Quiénes son, cómo llegan y qué hacen los nuevos profesionales de la educación superior
caracterización de los/as nuevos/as profesionales de educación superior en Chile, desde la perspectiva de los actoresBy Isabella Cuneo
Length2h 33m
About this audiobook
Las organizaciones de educación superior han sufrido una serie de transformaciones en los últimos años. Dentro de estas se encuentra el aumento de profesionales dedicados a la gestión. El objetivo de la presente investigación es caracterizar a este emergente grupo de nuevos profesionales. La caracterización se ocupa de describir cómo dichos profesionales llegan a cargos de gestión, qué trabajo realizan y cómo ellos proyectan su carrera profesional. La metodología es cualitativa, con entrevistas semiestructuradas, orientada a recoger información desde un enfoque de comportamiento vocacional y trayectoria laboral. Los principales resultados apuntan a que los nuevos profesionales de educación superior en Chile son un grupo de personas formada en las ciencias sociales, invitadas a participar de estas organizaciones, tienden a mostrar poco conocimiento previo sobre la naturaleza del trabajo lo que se evidencia en proyecciones personales y profesionales disímiles.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 33 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 30, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN
2CAPITULO 2 QUIÉNES: ANTECEDENTES DE LOS NUEVOS PROFESIONALES
32.1 Profesión académica y sus transformaciones en América Latina y Chile
42.2 Las y los nuevos profesionales de educación superior
5CAPÍTULO 3 POR QUÉ: MARCO ANALÍTICO
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63.1 Universidad como organización
73.2 Mandos medios y la profesionalización en educación superior
83.3 Estudios internacionales y nacionales
9CAPÍTULO 4 HIPÓTESIS DE TRABAJO
10CAPÍTULO 5 OBJETIVOS
115.1 Objetivo general
125.2 Objetivos específicos
13CAPÍTULO 6 CÓMO: METODOLOGÍA
146.1 Enfoque
156.3 Número de entrevistados
166.5 Técnica de recolección de la información
176.5.1 Trayectoria de carrera-profesional
186.5.2 Comportamiento vocacional
196.6 Técnica de análisis de la información
20CAPÍTULO 7 RESULTADOS
217.3 Hacia dónde van los NPES: Hay que pensar un poquito más allá
22CAPÍTULO 8 CONCLUSIONES
23CAPÍTULO 9 DISCUSIÓN
24CAPÍTULO 10 BIBLIOGRAFÍA
25ANEXOS
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
Bueno, Bonito y CaritoDavid Gómez10h 21m4.4 (639)$10 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
Ética a EudemoAristóteles5h 27m4.1 (2.2K)$0.60 · $0.00
Las nubesAristófanes2h 6m3.9 (16K)$0.60 · $0.00
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