O trabalho de professores não indígenas de Matemática no contexto da escola indígena
olhares para (im)possibilidades de bem-estar/mal-estar docenteDe Vanilda Alves da Silva, Flavinês Rebolo
Duração10h
Sobre este audiolivro
Este livro é referente à tese "O trabalho de professores não indígenas de Matemática no contexto da escola indígena: olhares para (im)possibilidades de bem-estar/mal-estar docente" e tem como objetivo geral analisar as (im)possibilidades de construção do bem-estar no trabalho de professores de Matemática não indígenas que atuam em escola indígena; e os objetivos específicos são: 1. Identificar os fatores de (in)satisfação dos professores não indígenas de Matemática que atuam em escola indígena, relacionados ao trabalho docente e à escola indígena; 2. Identificar os desafios e as estratégias de enfrentamento no trabalho de professores não indígenas que atuam com a disciplina de Matemática no contexto da escola indígena; 3. Analisar os fatores que possibilitam ou impedem a construção do bem-estar docente do professor não indígena de Matemática que trabalha em escola indígena. Adotou-se a abordagem qualitativa de pesquisa e utilizaram-se, como instrumentos para coleta de dados, um questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada. Como método de análise dos dados, optou-se pela Análise Textual Discursiva – ATD. Os sujeitos da pesquisa foram professores de Matemática não indígenas que atuam em escolas indígenas da Reserva Indígena de Dourados – RID, no Estado do Mato Grosso do Sul. Os resultados apontam que os professores de Matemática não indígenas que participaram da pesquisa conseguem, a despeito de dificuldades e desafios que lhes são impostos, experimentar satisfação e bem-estar, uma vez que têm conseguido criar estratégias de enfrentamento de situações adversas que caracterizam um trabalho marcado por diferenças étnicas e culturais.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração10 h
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação10 de out. de 2023
IdiomaPortuguês
Sumário
1Introduction
2INTRODUÇÃO PRIMEIROS MOMENTOS OU REFLEXÕES INICIAIS
3JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
4PESQUISAS ANTECEDENTES: UM DIÁLOGO COM AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A TEMÁTICA
5PROBLEMA DA PESQUISA
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6OBJETIVOS DA PESQUISA
7OBJETIVO GERAL
8OBJETIVOS ESPECÍFICOS
9ESTRUTURA DA TESE
10CAPÍTULO I ASPECTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA: CAMINHOS PERCORRIDOS
111.1 OS CAMINHOS METODOLÓGICOS
121.2 INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS
131.3 OS SUJEITOS DA PESQUISA
141.4 AS ESCOLAS INDÍGENAS: LOCAIS DE TRABALHO DOS SUJEITOS DA PESQUISA
151.5 REFERENCIAL DE ANÁLISE: ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA (ATD): 1.5.1 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE
16CAPÍTULO II EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E INTERCULTURALIDADE: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
172.1 RELAÇÕES INTERCULTURAIS: REFLEXÕES INICIAIS
182.2 IGUALDADES E DIFERENÇAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
192.3 EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: DESAFIOS PARA A ESCOLA
202.4 EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: DESAFIOS PARA O PROFESSOR E O TRABALHO DOCENTE
212.5 EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
222.5.1 EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: HISTÓRICO E LEGISLAÇÃO
232.5.2 A ESCOLA INDÍGENA E SUAS ESPECIFICIDADES
242.5.3 DESAFIOS DA ESCOLA INDÍGENA
25CAPÍTULO III TRABALHO DOCENTE: UM OLHAR SOBRE SUAS ESPECIFICIDADES
263.1 TRABALHO DOCENTE: CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS
273.2 O TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA INDÍGENA
283.3 O TRABALHO DO DOCENTE DE MATEMÁTICA NA ESCOLA INDÍGENA
29CAPÍTULO IV DO MAL-ESTAR AO BEM-ESTAR DOCENTE: UM PERCURSO
304.1 MAL-ESTAR DOCENTE
314.2 POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE
324.2.1 ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO
334.2.1.1 O COPING
344.2.1.2 O QUE SUGEREM ALGUNS AUTORES
354.2.1.3 O QUE OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NÃO INDÍGENAS QUE ATUAM EM ESCOLAS INDÍGENAS MANIFESTAM
36CAPÍTULO V SATISFAÇÃO E INSATISFAÇÃO DOS PROFESSORES - DA INFRAESTRUTURA À FORMAÇÃO DOCENTE – E COMO ENFRENTAM OS DESAFIOS E DIFICULDADES
375.1 COMPONENTE INFRAESTRUTURAL
385.2 COMPONENTE RELACIONAL
395.3 COMPONENTE ATIVIDADE LABORAL
405.4 COMPONENTE SOCIOECONÔMICO
415.5 A FORMAÇÃO DOCENTE: 5.5.1 FORMAÇÃO INICIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA
425.6 OS ENFRENTAMENTOS FRENTE AOS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE
435.6.1 ESPECIFICIDADES DA ESCOLA INDÍGENA
445.6.2 DESAFIOS E DIFICULDADES
455.6.3 ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO
46CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS - POSSIBILIDADES DE NOVOS OLHARES
47APÊNDICES
48APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO
49APÊNDICE B – ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA
50APÊNDICE C – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
As Obras De PlatãoPlatão3h 57min4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59min4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40min$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43min$17 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10min4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30min4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32min4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51min4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52min4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48min4.6 (682)$6 · $0.00
Letramento - Um tema em três gênerosMagda Soares3h 36min4.5 (2.8K)$4.99 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 18min4.6 (726)$5.99 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44min4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45min4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21min4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20min4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50min4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48min4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Gramática da fantasiaGianni Rodari6h 53min4.4 (3.2K)$5.04 · $0.00
Inclusão escolarMaria Teresa Eglér Mantoan2h 29min4.4 (1.3K)$6 · $0.00
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