Education and Learning

O stress no trabalho do docente da pós-graduação

By Katia Miluska Díaz Dextre

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Length4h 46m

About this audiobook

O objetivo geral desta pesquisa foi investigar a psicodinâmica do stress e possíveis implicações para a saúde e subjetividade de docentes de uma renomada universidade pública do Estado de São Paulo, e cujo programa de pós-graduação se caracteriza pela alta produtividade e excelência. Foram utilizados como instrumentos metodológicos: Questionário e Entrevistas Semiestruturadas. O questionário permitirá mapear transtornos mentais comuns (TMCs) pelo Self Report Questionnaire (SRQ-20) e existência de stress pelo Inventário de Sintomas de Stress de Lipp (ISSL). Espera-se contribuir para compreensão da psicodinâmica do trabalho, seus impasses, dilemas e conflitos, com destaque aos processos de saúde-doença, reconhecimento/não-reconhecimento e contradições prazer-sofrimento. Finalmente, a metodologia proposta servirá para avaliar o stress no âmbito ocupacional dos docentes da Pós-Graduação do Brasil e América Latina.

Psychological Identity Exploration

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GenreEducation and Learning

Length4 hrs 46 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJan 19, 2023

LanguagePortuguese

11 A PESQUISA

21.1. INTRODUÇÃO

31.2. OBJETIVOS, HIPÓTESES E PROBLEMA DE PESQUISA

41.3. JUSTIFICATIVA E CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE REFERENCIAL TEÓRICO E OBJETO DA PESQUISA

51.4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA

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61.5. RESULTADOS PRELIMINARES E ESPERADOS

72 STRESS, TRABALHO E EDUCAÇÃO

82.1 AS DISTINTAS CONCEPÇÕES DE STRESS

92.2. AS RELAÇÕES ENTRE TRABALHO E STRESS

102.3. O STRESS COMO DESGASTE SOCIOINSTITUCIONAL E BIOPSÍQUICO

112.4. O STRESS NO TRABALHO DOCENTE

122.4.1. A INTENSIFICAÇÃO E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E O STRESS DO DOCENTE

132.4.2. O PAR SOFRIMENTO-PRAZER NO TRABALHO E OS PROCESSOS DE SAÚDE-DOENÇA

143 DADOS DO QUESTIONÁRIO SOBRE STRESS E TRANSTORNOS MENTAIS COMUNS

153.1. OS DADOS PESQUISADOS E CARACTERIZAÇÃO DOS SUJEITOS DA PESQUISA

163.2. SÍNTESES DOS QUESTIONÁRIOS

173.3. DADOS DO INVENTÁRIO DE SINTOMAS DE STRESS PARA ADULTOS DE LIPP (ISSL)

183.4. DADOS SOBRE O SELF-REPORTING QUESTIONNAIRE (SRQ20)

193.5. DEMAIS DADOS DO QUESTIONÁRIO.

203.5.1. QUADRO DOS DADOS SOBRE OITO SITUAÇÕES DE TRABALHO (ITEM II DA PARTE B DO QUESTIONÁRIO).

213.5.2. DADOS SOBRE TRABALHO, SAÚDE E VIDA FAMILIAR (ITEM III DA PARTE B DO QUESTIONÁRIO):

223.6. CORRELAÇÕES DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO

233.6.1. CORRELAÇÕES DOS DADOS DO ISSL E SRQ-20:

243.6.2. OUTRAS CORRELAÇÕES DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO:

254 TRABALHO INTENSIFICADO, STRESS E PROCESSOS DE SAÚDE- DOENÇA: ASPECTOS SOCIOINSTITUCIONAIS E PSICOSSOCIAIS

264.1. CARACTERIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA REALIZAÇÃO DAS ENTREVISTAS:

274.2. SÍNTESES DAS ENTREVISTAS: DESTAQUES, COMENTÁRIOS E CATEGORIAS PRELIMINARES

284.3. ANÁLISE CATEGORIA A: TRABALHO INTENSIFICADO: 4.3.1. COMPARAÇÃO DA VISÃO DOS ENTREVISTADOS SOBRE A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO

294.4. ANÁLISE CATEGORIA B: STRESS, SOFRIMENTO E ADOECIMENTO: 4.4.1. COMPARAÇÃO DOS ENTREVISTADOS EM TERMOS DO STRESS, SOFRIMENTO E ADOECIMENTO

304.5. O STRESS NO TRABALHO DOCENTE: DESGASTE BIOPSÍQUICO E RELAÇÕES COM O TRABALHO INTENSIFICADO E DINÂMICA INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE.

31CONSIDERAÇÕES FINAIS

32APÊNDICES

33APÊNDICE I – QUESTIONÁRIO

34APÊNDICE II - ROTEIRO DE ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA

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