Lo cero punto cero (0.0)
Máquinas para educar y pensar a manoBy Rocío Gómez Zúñiga, Julián González Mina
Length15h 40m
About this audiobook
Este libro expone un conjunto de alternativas para usar y crear máquinas de enseñanza hoy. Los computadores, los teléfonos móviles y una amplia variedad de automatismos electrónicos, parecen ofrecer generosas posibilidades educativas que, sin embargo, no se compadecen con los resultados que a lo largo y ancho del mundo se derivan de su acelerada incorporación en las aulas y las casas. Lo 0.0 (lo cero punto cero): máquinas para educar y pensar a mano no es más que una invitación a reorganizar el modo como nos hemos venidos enfocando en el uso de las tecnologías en educación. Es, en pocas palabras, una invitación a correr nuevos riesgos moderando nuestra confianza más bien ilusionada en la automatización. Usemos la automatización tecnológica para desautomatizar la educación. Y este libro compendia precisamente algunas experiencias y modos de hacerlo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length15 hrs 40 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 10, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2Agradecimientos
3SOBRE ESTE LIBRO
4PARTE I: DEL HECHO AL DICHO
5CAPÍTULO 1: PRESENTACIÓN: CRISIS DE APRENDIZAJE Y MÁQUINAS DE EDUCAR
Mostrar todos os capítulosVer menos
6Desear mejor
7Algo no está bien: crisis de aprendizaje
8¿Entonces las máquinas pueden salvarnos?
9Quizás la clave no está en las máquinas sino en la idea que tenemos de máquinas de enseñanza
10Lecciones de la pandemia, nuevas máquinas e inteligencia artificial
11Estudios recientes sobre el porvenir tecnoeducativo
12Empecemos a repensar las máquinas de enseñar
13CAPÍTULO 2: NO SON LAS MÁQUINAS: ES LO QUE INVERTIMOS EN ELLAS
14CAPÍTULO 3: ¡DESAUTOMATIZAR, POR FAVOR!
15Traicionar al libro, la más económica y eficaz máquina educativa de la historia
16El libro: esa poderosa máquina
17Skinner reimagina y extiende el libro de texto como máquina de enseñanza: una compleja tentativa de automatización de la escuela
18Otra economía y otros criterios de eficacia
19PARTE 2: DEL DICHO AL HECHO
20CAPÍTULO 4: PRIMERA MÁQUINA 0.0: MI BIBLIO ES UNA NAVE, O DE LAS PLATAFORMAS COMO MÁQUINAS DE DESAUTOMATIZACIÓN EDUCATIVA
21Una plataforma permite crear todo tipo de derivaciones: aplicaciones 0.0 y exoprogramas
22La máquina 0.0 (Mi Biblio es una Nave) y algunos de sus exoprogramas y aplicaciones 0.0
23La aplicación 0.0 WhatsAtar: sentido de la orientación y teléfonos móviles exoprogramados
24Juegos D’Mentes
25Capturar y leer el espacio
26Tecnogliese de aguda observación (TGAO)
27CAPÍTULO 5: SEGUNDA MÁQUINA 0.0: LAS APLICACIONES 0.0
28Aplicaciones 0.0: algunos ejemplos
29Sobre las plataformas 0.0 en Semilleros TIC
30CAPÍTULO 6: LOS MUSEOS COMO ENSAMBLES
31Los museos interactivos de ciencia y tecnología como ensambles de automatismos
32Estaciones recargadas
33CAPÍTULO 7: TERCERA MÁQUINA: ENSAMBLES 0.0: Parche Tech: conjunto de ensambles
34CAPÍTULO 8: CUARTA MÁQUINA: LAS MÁQUINAS 0.0: Dos relatos sobre futuras máquinas 0.0
35CAPÍTULO 9: A MANERA DE CIERRE: PENSAR LA POETRY Y LOS PROTOCOLOS QL Y MDA
36ÍNDICE ANALÍTICO
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