Intervención educativa en contextos sociales
Fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vitalBy Unknown Author
Length12h 10m
About this audiobook
¿Cómo intervenir educativamente en contextos sociales de forma pertinente y eficaz en la complejidad actual?Esta obra de alcance internacional es fundamental para conocer las bases teóricas e investigativas de la Pedagogía Social que permiten orientar la acción socioeducativa en los diversos contextos sociales para mejorar la realidad. En ella se recogen los fundamentos, estrategias y técnicas en Pedagogía Social, así como las principales aproximaciones sociales y educativas en las diversas etapas del ciclo vital (infancia, adolescencia, juventud, adultez y personas adultas mayores).Este manual multidisciplinar presenta una dimensión formativa y práctica para el conjunto de agentes participantes en la formación e intervención social (estudiantado, profesionales, académicos e investigadores, así como a los agentes del ámbito político, jurídico, educativo, social, psicológico o de la salud). A lo largo de sus capítulos se encuentran las claves y las orientaciones para las buenas prácticas que permitan mejoras y transformaciones comunitarias, grupales e individuales.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.4 (12)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length12 hrs 10 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 10, 2020
LanguageSpanish
Table of contents
1Francisco José del Pozo Serrano
2INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS SOCIALES
3CONTENIDO
4PRESENTACIÓN
5B L O Q U E I
Mostrar todos os capítulosVer menos
6C A P Í T U L O 1
7PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
8REFERENCIAS
9Pre-Textos.
10nité tardive. La Découverte.
11Figura 1. Realidades y perspectivas en diálogo educación-sociedad-ambiente
12REFERENCIAS
13Ariel.
14Dobson, A. (2015). Ciudadanía ecológica. Isegoría. Revista de Filosofía Moral
15Alfaguara.
16Ciudadanía, poder y educación (pp. 133-155). Graò.
17Las ilusiones de la identidad (pp. 17-28). Cátedra.
18UNESCO Institute for Lifelong Learning.
19textos.
20de la liberación del oprimido.
21PEDAGOGÍA SOCIAL Y LA EDUCACIÓN SOCIAL EN AMÉRICA LATINA
22Figura 2. Eje educativo México
23Figura 7. Eje relacional/interactivo México
24Figura 10. Eje relacional/interactivo Chile
25Figura 13. Eje sociocultural Brasil
26REFERENCIAS
27Siglo XXI.
28work. Journal of Social Work, 3, 69-80.
29Lahore, H. (2018).Historias minimas del aprender.Revista de educación so-
30ty. Social Work & Society, 8.
31C A P Í T U L O 4
32Tabla 1. Aspectos que configuran un escenario de Educación Social
33laboral, acción comunitaria, gestión y animación sociocultural, edu- cación en salud, etc.
34Tabla 2. Preguntas de reflexión
35Tabla 3. Preguntas de reflexión
36Informarse, comunicarse, expresarse.
37a) Una metodología socioeducativa para actuar en escenarios
38REFERENCIAS
39Trotta.
40C A P Í T U L O 5
413.1. Investigación-acción
42Fuente: elaboración propia.
43Figura 3. Proceso de investigación biográfico-narrativa
44Houston: https://bit.ly/2J1ffVY
45REFERENCIAS
46C A P Í T U L O 6
47INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CRÍTICA EN PEDAGOGÍA SOCIAL
48tida para el desarrollo la conceptualización del fenómeno (Mora- les, 2015).
49A modo de conclusión se puede afirmar que:
50ve analysis. Pedagogía Social Revista Interuniversitaria, 27, 71-93.
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