I Congresso Nacional de Reabilitação Multidisciplinar e Inclusão Escolar

ações inclusivas que contemplam a abordagem interdisciplinar na pluralidade da pessoa com deficiênciaBy Ana Paula Gonçalves Tranche, Larisse Junqueira Mendes de Carvalho, Amanda Nunes de Souza

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Length9h 56m

About this audiobook

Esta obra trata-se de um compilado de artigos que elucidam pesquisas nas áreas da saúde e educação, apresentadas no I Congresso Nacional de Reabilitação Multidisciplinar e Inclusão Escolar, promovido pela Associação dos Deficientes Físicos de Poços de Caldas – ADEFIP. Todos os artigos são apresentados como um convite ao leitor para ressignificar seu olhar para a pessoa com deficiência, vislumbrando novas possibilidades de intervenções, sejam essas no âmbito da saúde ou da educação, mantendo uma escrita amparada pelo conhecimento técnico e científico, que corroboram a assertividade da prática. Assim como no Congresso, as discussões trazidas nesta obra têm como objetivo fomentar e apresentar ações inclusivas, destacando a interdisciplinaridade e a intersetorialidade, abordagens que abrangem diversas áreas do conhecimento, convidando todos ao compartilhamento de saberes, incentivando a construção de espaços cada vez mais equitativos e inclusivos, incitando o protagonismo social da pessoa com deficiência.

Identity Hopepunk Healing Psychological

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length9 hrs 56 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJun 6, 2023

LanguagePortuguese

1APRESENTAÇÃO

2O LETRAMENTO COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL

3Amanda Nunes de Souza

4Maria Emília Almeida da Cruz Tôrres

5REABILITAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL: GRUPO DE COFFEE BREAK COMO RECURSO TERAPÊUTICO DE GRUPO TEMÁTICO

Mostrar todos os capítulos

6Ana Paula Oliveira da Silva Sudre

7Ana Paula Ribeiro Hirakawa

8Karla Dias Tomazella

9Thatiane Cortes Santos Morais

10Luiza Argentin de Araujo Silva

11UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DAS F-WORDS COM FAMILIARES DE PRATICANTES DE EQUOTERAPIA

12Ana Paula Pereira

13Luciana Maria dos Reis

14Patrícia Siqueira Dechichi

15HORTA E CULINÁRIA: ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM UM SERVIÇO DE REABILITAÇÃO NA CIDADE DE SÃO PAULO

16Ana Paula Ribeiro Hirakawa

17Karla Dias Tomazella

18Fernanda Cristine Pires de Lima

19Bianca Silva Souza

20CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO COTIDIANO DE PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL DA COVID 19: ESTUDO DE CASO

21Andressa Ipolito Fonseca Zanetti

22Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto

23CUIDADO CENTRADO NA FAMÍLIA: FUTEBOL COMO ESTRATÉGIA DE TRADUÇÃO DO CONHECIMENTO

24Andrezza Viana

25Camila Simão

26Marília Pontes

27IMPACTO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

28Elis Souza de Carvalho

29Carolina Cristina Alves Lino

30Gerusa Ferreira Lourenço

31ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA A PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE CONCEPÇÕES DO ENSINO DA CRIANÇA COM AUTISMO

32Daniele Rita Cruz

33Profa. Dra. Gerusa Ferreira Lourenço

34ATENDIMENTO EM GRUPO DE PESSOAS COM PARALISIA CEREBRAL GMFCS-V: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

35Elaine Cristina Corrêa Silva

36Ana Paula Pereira

37PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO REMOTO: UM OLHAR SOBRE O ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

38Flávia Cristina de Carvalho Sousa Bertozi

39Maria Emília Almeida da Cruz Tôrres

40ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM BANDAS MARCIAIS DE ESCOLAS REGULARES: VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE: Frederico Antônio Dervão Jovini

41AVALIAÇÃO DA FUNÇÃO MOTORA PRÉ E PÓS-TRATAMENTO COM NUSINERSENA NA AME: UM RELATO DE CASO: Juliana Nogueira Vieira Gonçalves

42O USO DA IMAGEM DURANTE O PROCESSO DE LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS

43Karina Vieira dos Reis

44Zilda Maria Giosuelli

45PERCEPÇÃO DE FAMILIARES OUVINTES SOBRE O USO DE ATIVIDADES BILÍNGUES (LIBRAS/LÍNGUA PORTUGUESA) NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS

46Larissa Silva dos Santos

47Janice Gonçalves Temoteo Marques

48ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL E O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA (TA) NA ESCOLA: CONSULTORIA COLABORATIVA ENTRE PROFISSIONAIS DAS ÁREAS DA SAÚDE-EDUCAÇÃO

49Larisse Junqueira Mendes de Carvalho

50Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto