Hermenêutica e formação (Bildung)
a perspectiva de GadamerBy Rui Guilherme Mangas de Souza
Length2h 46m
About this audiobook
Este ensaio tem como eixo temático principal a questão da possibilidade do diálogo. Transita por algumas obras de grandes pensadores como Aristóteles, Kant, Hegel, Heidegger, Adorno e, sobretudo, Gadamer. Trabalha para isso conceitos como o de tradição, preconceito, compreensão, linguagem e alteridade.
"A definição clássica de hermenêutica é a arte de interpretar textos. Esta arte sempre esteve ligada à interpretação de textos sagrados ou jurídicos de forma técnica e literal. Em Gadamer a hermenêutica torna-se filosófica e não desconsidera o espaço e a história relacionados à compreensão. Este livro estabelece uma conexão entre a hermenêutica de Gadamer, sua proposta dialógica de linguagem como pensamento que considera a tradição e os preconceitos, e o problema da formação. Lança perguntas no presente sobre os rumos e as consequências de se privilegiar uma formação eminentemente tecnicista."
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length2 hrs 46 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 11, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21. INTRODUÇÃO
3PRIMEIRO CAPÍTULO
42. RAZÃO E SUBJETIVIDADE
53. PRECEDENTES DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA
Mostrar todos os capítulosVer menos
63.1. O HISTORICISMO DE DILTHEY
73.2. HEIDEGGER E A FENOMENOLOGIA HERMENÊUTICA
83.2.1.A ALETHEIA E A AMBIGUIDADE DA VERDADE
93.2.2. SER E LINGUAGEM
10SEGUNDO CAPÍTULO
114. GADAMER E A HERMENÊUTICA FILOSÓFICA
124.1. A QUESTÃO DO MÉTODO
134.2. A VERDADE DA ARTE
144.3. PRECONCEITOS E COMPREENSÃO
154.4. HERMENÊUTICA E LINGUAGEM
16TERCEIRO CAPÍTULO
175. COMPREENSÃO E DIÁLOGO
185.1. UMA PERSPECTIVA PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADA
195.2. HERMENÊUTICA E FORMAÇÃO (BILDUNG): 5.2.1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS: COMPREENSÃO E VERDADE
205.3. O CONCEITO ILUMINISTA DE BILDUNG
215.4. A FORMAÇÃO COMO ELEVAÇÃO AO UNIVERSAL
225.5. BILDUNG E RAZÃO PRÁTICA
235.6. POR UMA FORMAÇÃO VOLTADA PARA O DIÁLOGO
24QUARTO CAPÍTULO
256. DESAFIOS PARA UMA FORMAÇÃO EMANCIPADA
266.1. FORMAR PARA QUE?
276.2. FORMAÇÃO E CIDADANIA
287. CONCLUSÃO
Sobre a éticaArthur Schopenhauer11h 9m4.3 (2.4K)$8 · $0.00
Sobre a utilidade e a desvantagem da história para a vidaFriedrich Nietzsche4h 59m4.3 (16.6K)$8 · $0.00
Pecar e perdoarLeandro Karnal7h 57m4.4 (374)$8 · $0.00
Sobre a liberdadeStuart Mill8h 7m4.3 (4.9K)$8 · $0.00
Vita contemplativa ou sobre a inatividadeByung-Chul Han3h 18m4.2 (2.1K)$10 · $0.00
A RepúblicaPlatão24h 6m4.1 (271.6K)$6 · $0.00
A Arte PoéticaAristóteles2h 45m4.1 (46.5K)$6 · $0.00
O PríncipeNiccolò Machiavelli5h 5m4.0 (464.4K)$6 · $0.00
Dissertação sobre as paixõesDavid Hume3h 5m4.3 (145)$6 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Conversas sobre política para todos os temposRubem Alves3h 37m$4 · $0.00
Além Do Bem E Do MalFriedrich Nietzsche7h 26m4.2 (254.4K)$6 · $0.00
Sociedade do cansaçoByung-Chul Han2h 22m4.1 (51.2K)$6 · $0.00
Assim Falou ZaratustraFriedrich Nietzsche13h 32m4.1 (214.6K)$6 · $0.00
InfocraciaByung-Chul Han2h 3m4.1 (4K)$7 · $0.00
Falando sobre DeusByung-Chul Han2h 49m4.4 (36)$12 · $0.00
Crime E CastigoFiodor Dostoievski25h 12m4.4 (1.3M)$6 · $0.00
Mulheres e caça às bruxasSilvia Federici3h 26m4.6 (4.6K)$5 · $0.00
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