Psychology

Gestión Educativa, Perspectivas, Actores y Contextos

By Liliana Inés Ávila Garzón, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, María Rosa Estupiñán Aponte

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length44m

About this audiobook

Gestión Educativa. Perspectivas, Actores y Contextos es un libro imprescindible para aquellos interesados en ahondar en los procesos de gestión en el ámbito educativo. A través de los distintos capítulos, el lector abordará un camino de reflexión y aprendizaje, explorando herramientas fundamentales para potenciar el complejo campo de la Gestión Educativa. Este libro ofrece una contribución significativa en este campo y se convierte en una referencia clave para quienes buscan promover transformaciones en la educación y en la gestión. Esta obra presentada por la Maestría en Gestión Educativa, desde una mirada profunda y rigurosa fundamentada en experiencias investigativas, profundiza en el campo de la gestión educativa, explorando diferentes temáticas, perspectivas y contextos que influyen de maneras diversas en los procesos educativos. El propósito principal de este libro es analizar y reflexionar sobre la gestión educativa desde múltiples perspectivas, brindando a los lectores un panorama diverso y enriquecedor. Cada capítulo se centra en un tema específico, desde el análisis de las emociones en la escuela hasta la percepción de los procesos de autoevaluación en programas de posgrado. Estas investigaciones aportan valiosos hallazgos que destacan la importancia de aspectos como el clima organizacional, la cultura escolar y la satisfacción de los maestros en formación. Al abordar la lectura de este libro, el lector obtendrá conclusiones generales sobre la gestión educativa y su incidencia en diferentes contextos y actores involucrados. Los resultados presentados por los autores permiten dimensionar desafíos y oportunidades que surgen en el ámbito de la educación, tanto en zonas rurales como en los entornos urbanos. Además, se resalta la relevancia de promover una gestión educativa efectiva que fomente el aprendizaje de los estudiantes, el bienestar de los docentes y posibles caminos para los/las directivas docentes.

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