Exploraciones sobre el aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües. Una indagación en la escuela primaria
By Anne Marie Truscott de Mejía, Beatriz Peña Dix, María Cristina Arciniegas de Vélez, Marta Luisa Montiel Chamorro
Length14h 8m
About this audiobook
Exploraciones sobre el aprendizaje de lenguas y contenidos en programas bilingües. Una indagación en la escuela primaria es una investigación interinstitucional realizada por el Centro de Investigación y Formación en Educación (cife) de la Universidad de los Andes y la Universidad El Bosque, cuya finalidad es examinar las prácticas pedagógicas en torno a la enseñanza y aprendizaje de áreas de contenido en inglés en ocho colegios privados de la ciudad de Bogotá. En el marco de la escuela primaria, se realizó un estudio de casos múltiples sobre aspectos claves de la política lingüística y educativa, los profesores, estudiantes y sus familias, las estrategias metodológicas que caracterizan las prácticas en el aula y los procesos de evaluación del desempeño de los estudiantes en el área de lenguas y contenidos.Este volumen contribuye, indiscutiblemente, a la investigación sobre algunos aspectos del bilingüismo y la política educativa bilingüe en Colombia, poniendo de manifiesto la praxis de ocho instituciones con diferente nivel de experiencia en el campo del bilingüismo. De igual forma, mediante el análisis transversal comparativo de los casos, se intenta abordar interrogantes frecuentes por parte de profesores, rectores y padres de familia en instituciones bilingües en el país.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length14 hrs 8 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 1, 2012
LanguageSpanish
Table of contents
1s e ü g n
2ExploracionEs sobrE El aprEndizajE dE lEnguas y contEnidos En programas bilingüEs
3Compiladoras
4©Anne-Marie Truscott de Mejía, Beatriz Peña, Maria Cristina Arciniegas y Marta Montiel
5Ferney Cruz, Anne-Marie Truscott de Mejía Norma Vanegas Torres
Mostrar todos os capítulosVer menos
6IX
7prólogo
8Rocío Dresser*
9Prólogo
10Anne-Marie Truscott de Mejía
11Aprendizaje de lenguas y contenidos académicos en programas bilingües
12logía, un profesor opinó:
13Roberta Flaborea Favaro María Teresa Gómez Anne-Marie Truscott de Mejía
14Introducción
15Definiciones y distinciones
16Colegios bilingües internacionales
17Colegios bilingües nacionales
18Nivel de suficiencia del lenguaje
19Figura 2. Tiempo necesario para alcanzar la calp Fuente: Cummins, 1981
20Figura 3. Analogía del témpano de hielo desarrollada por Cummins, 1981.
21Enfocado en los contenidos • Los contenidos se desarrollan en la se-
22Fuente: Adaptado de Met, 2004 (traducción de las autoras).
23Procesos evaluativos en la enseñanza de lengua y contenidos
24Método de lectura intensiva (Reading Approach)
25El método basado en proyectos (Project-based Learning)
26Método comunicativo (Communicative Language Learning)
27funcional de la lengua con propósitos significativos.
28Método natural o directo (Natural Method o Direct Method)
29Método de traducción gramatical (Grammar Translation Method)
30Lo correcto y lo exacto son una meta.
31iii. mEtodología dE la invEstigación
32Diseño del estudio
33Los casos
34Recolección de datos
35Observaciones
36Análisis transversal de casos
37Consideraciones éticas
38Anexo 1 Entrevista semiestructurada
39Hora de observación:
40High___ Average____ Low_____ High___ Average____ Low_____ High___ Average____ Low_____
41gual education programmes?
42Ferney Cruz Anne-Marie Truscott de Mejía Norma Vanegas Torres
43Estudios de caso en torno al aprendizaje de lenguas y contenidos
444 horas 4 horas 4 horas 12 horas
45Alianzas, Convenios
46Centro de Recursos de Bilingüismo
47tucional, el colegio propone como perfil del estudiante el siguiente:
48De acuerdo con el programa de bilingüismo (pb) institucional en el do-
49usan en el colegio, la profesora de Ciencias dice que…
50desarrollo interesante, como manifiestan algunos profesores (2009):
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Una habitación propiaVirginia Woolf4h 11m4.4 (279.7K)$24 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
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Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
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