
Duração3h 28m
Sobre este audiolivro
A educação intercultural está crescendo no Brasil. Segundo o Censo da Educação Superior de 2017, já existem pelo menos 87 cursos de graduação e 13 programas de pós-graduação estruturados a partir da interculturalidade – e, portanto, mais próximos da realidade brasileira.
Nesta pesquisa, acompanhei a quarta turma do Mestrado em Sustentabilidade junto a Povos e Terras Tradicionais (MESPT) da Universidade de Brasília para compreender os limites institucionais que a educação intercultural enfrenta e como a universidade pode se reestruturar para se tornar um espaço de promoção de justiça epistêmica e material.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração3 h 28 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação22 de jan. de 2021
IdiomaPortuguês
Sumário
1AGRADECIMENTOS
2INTRODUÇÃO – A UNIVERSIDADE É LIVRE?
3CAPÍTULO 1 – SOBRE A CRIAÇÃO DA RAÇA E DO RACISMO: 1.1 – RACISMO E EDUCAÇÃO
4CAPÍTULO 2 – A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DO CAPITALISMO MODERNO: 2.1 – AS UNIVERSIDADES E O CAPITALISMO ACADÊMICO
5CAPÍTULO 3 – REPRODUÇÃO CULTURAL E O MONOPÓLIO DA VERDADE PELA CIÊNCIA: 3.1 – O DIÁLOGO COM A CIÊNCIA
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6CAPÍTULO 4 – A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL
74.1 – O QUE É A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL?
84.2 – CONCEITOS DE INTERCULTURALIDADE
9CAPÍTULO 5 – LINHA DO TEMPO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NO BRASIL: 5.1 – EDUCAÇÃO INTERCULTURAL EM NÚMEROS
10CAPÍTULO 6 – O MESPT
116.1 – OBSERVAÇÕES SOBRE O MESPT: A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL A PARTIR DA PRÁTICA
126.2 – LIMITES INSTITUCIONAIS
136.3 – IMPACTO DO MESPT
146.4 – AFETIVIDADE E TRANSCENDENTALIDADE
15CONCLUSÃO: A INTERCULTURALIDADE COMO UMA PRÁTICA PARA LIBERTAR A ACADEMIA