Business and Economics

Psychology

Die Turbo-Studenten

Die Erfolgsstory: Bachelor plus Master in vier statt elf SemesternBy Robert Grünwald, Marcel Kopper, Marcel Pohl

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length8h 27m

About this audiobook

Das Buch erzählt die fast unglaubliche, doch wahre Geschichte dreier Dortmunder Wirtschaftsstudenten, die parallel zu ihrer Vollzeitausbildung ein Bachelorstudium in zwei Semestern statt in sieben und zwei von ihnen den anschließenden Master in zwei statt der vorgesehenen vier Semester geschafft haben. Sie landeten damit einen Coup, der in der bundesdeutschen Hochschulgeschichte einmalig ist und in den Medien für Schlagzeilen sorgte. Die Autoren demonstrieren, wie ein effektives und qualitätsorientiertes Studieren möglich ist, in erster Linie durch strategische Teamarbeit. Schneller zu studieren, so die Botschaft, heißt nicht oberflächlich zu studieren, sondern gerade umgekehrt: durch Ausnutzung vielfältiger Lernmethoden zielbewusst, gewissenhaft und effizient den berufsqualifizierenden Abschluss zu erreichen. Basierend auf der realen Erfolgsstory werden methodische Lücken im derzeitigen Studiensystem aufgezeigt, wobei sich die Kritik am Bachelor- und Mastermodell nicht gegen die angebliche Überfrachtung richtet, sondern gegen dessen unflexible Normierungen. Aus ihrer Erfolgsgeschichte leiten die Autoren konkrete Tipps für andere Studierende ab, die ihr Studium methodisch effizient, mit guten Noten und in Rekordzeit absolvieren und abschließen möchten.

Futuristic Rebellion Psychological Hopepunk Exploration

Audiobook details

Rating★★★★ 4.4 (44)

Includes Amazon

GenreBusiness and Economics, Psychology

Length8 hrs 27 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateJul 15, 2013

LanguageGerman

1Titel

2Vorwort

3Provokation »Turbo-Student« – ein Plädoyer für andere Geschwindigkeiten

41. Oberflächlichkeit statt Tiefe?

52. An Bologna scheitern oder das Steuer selbst in die Hand nehmen

Mostrar todos os capítulos

63. Veränderte Rahmenbedingungen – neue Geschwindigkeiten des Studierens

74. Schneller studieren heißt anders studieren – Kompetenzgewinn durch höhere Geschwindigkeit

85. Ökonomisierte Bildung: zeit- und aufwandkomprimiertes Studieren

96. Der »industriöse« Turbo-Student oder wir Unternehmer

10Von null auf hundert in 20 Monaten oder wie wir zu Turbo-Studenten wurden

117. Wir Versessenen – mit dem Strom und gegen ihn

128. Nicht alle Pläne müssen lange reifen

139. Unsere pragmatischen Ideale

1410. Die Gretchenfrage: Nicht was, sondern wie wollen wir studieren?

1511. Den Turbo einbauen und die erste Beschleunigungsphase starten

1612. Sicher ist sicher: Selfmademen

1713. Eingenordet auf Erfolg – unser erstes Zwischenfazit

1814. Schneller? Geht noch! Unsere ultimative Beschleunigungsphase

19Die ersten Schritte vor dem Studium – Gewinnen durch Strategie

2015. Warum so eilig? Vom Sinn und Nutzen eines Turbo-Studiums

2116. Möglichst ohne Qual der Wahl: die Studienfachwahl

2217. Von den Prioritäten ausgehen: die Wahl der Hochschule

2318. Bloß nicht zuerst das Hobby planen: den Studienort aussuchen

24We can, we will – Turbo-Studenten und ihre Vorbilder

2519. Ohne Genialität geht es auch: Voraussetzungen

2620. Ohne biografische Folien geht es nicht: Vorbilder

27Vorbereitung ist das A und O – was das Schnellstudieren so mit sich bringt

2821. Das Projekt organisieren

2922. Unvorhersehbarkeiten einplanen

3023. Vorhersehbarkeiten steuern

3124. Mit Verzicht leben

32Ein echtes Team sein – ein echtes Team werden

3325. Die ultimativen Teamkriterien zwischen Psychologie und Chemie

3426. An einem Strang ziehen – vom gemeinsamen Arbeiten zum Zusammenarbeiten

3527. Teammanagement: Die Basis wird organisiert

3628. Einer für alle, und alle … Teamkodex und Teamregeln

3729. Planen, planen, planen – Aufbau und Zusammenhalt des Teams

3830. Effizienz durch Arbeitsteilung

3931. Standleitungen und Informationsflüsse: unsere Kommunikation

4032. Arbeiten im gemeinsamen Laboratorium

4133. Probleme erkennen, Potenziale erschließen, gruppendynamische Effekte nutzen

4234. Wenn Teamwork zum Springerdienst wird

43Das Lernen lernen im Team und Beschleunigungstechniken für das Lesen, Lernen und Merken

4435. Die richtige Gruppenkonstellation

4536. Multisensorisches Lernen – die Lerntypen fruchtbar machen

4637. In der Lernwerkstatt

4738. Lesemethoden kombinieren: Speed-Reading und Photo-Reading

4839. Suchtfaktor Hyperlernen: so gut wie nichts mehr vergessen und auch noch Spaß dabei haben

49Lernen ist nicht alles – den Erfolg organisieren

5040. Sich selbst organisieren und das Team organisieren – zwei Seiten derselben Medaille

Series

Dein Erfolg

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