Science and Nature

Aplicativos e jogos digitais na matemática

como utilizá-los e quais resultados alcançar?By Leonardo Augusto

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length3h 4m

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Este livro configura-se como um manual de instruções sobre a utilização de diversos aplicativos e jogos digitais nas aulas de Matemática. Fazendo uma breve comparação entre a utilização dos aplicativos existentes no sistema Windows frente aos existentes no Sistema Android, objetivamos analisar as potencialidades das aplicações e jogos digitais do sistema Android, no ensino de Matemática em duas escolas públicas das cidades de Catingueira-PB e Patos-PB. Tal estudo se inicia na Escola Estadual Inácio da Catingueira, no município de Catingueira-PB. Nessa primeira etapa do projeto, foi analisada a opinião dos alunos sobre a utilização do aplicativo Matrix, no ensino de Matrizes e Determinantes, coletada por meio de um questionário online. Após analisarmos os resultados, pensou-se na utilização de outros aplicativos e jogos digitais, numa escola pública na cidade de Patos-PB: Escola Estadual de ensino fundamental e médio José Gomes Alves. Buscamos compreender a opinião dos educandos após a utilização de alguns jogos e aplicativos nas aulas de função exponencial, numa turma de 1º ano médio. Após a análise, concluímos, por meio das respostas dos educandos, que a utilização dos aplicativos nas aulas de função exponencial caracterizou-se de forma significativa como instrumentos no processo de aprendizagem matemática.

Audiobook details

GenreScience and Nature

Length3 hrs 4 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJan 19, 2022

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

21. INTRODUÇÃO

32. JUSTIFICATIVA

42.1. OBJETIVOS

52.1.1. OBJETIVO GERAL

Mostrar todos os capítulos

62.1.2. ESPECÍFICOS

73. ESTADO DA ARTE

84. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

94.1. A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA ABORDAGEM VYGOTSKIANA

104.2. O ALUNO COMO SUJEITO DE SUA APRENDIZAGEM

114.3. APRENDIZAGEM UBÍQUA

124.4. O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS: UM DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

135. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: TRAÇANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA

145.1. A PLATAFORMA ANDROID NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

155.2. APLICATIVOS DO ANDROID UTILIZADOS NA PESQUISA

165.2.1. APLICATIVO MATRIX

175.2.2. F(X) MATEMATICS

185.2.3. GRAPHER FREE

195.2.4. GEOGEBRA GRAPHING CALCULATOR

205.2.5. TORRE DE HANÓI

215.2.6. F(X) MATH SOLVER

225.3. INSTRUMENTOS PARA UTILIZAÇÃO DO ANDROID

235.3.1.TABLET EDUCACIONAL: UM INSTRUMENTO NAS ATIVIDADES ESCOLARES E EXTRACLASSE.

245.3.2. LOUSA DIGITAL

255.3.3. SMARTPHONES

265.3.4. GOOGLE CHROMECAST

276. PERCURSO METODOLÓGICO

286.1. TIPO DE PESQUISA

296.2. PARTICIPANTES E CENÁRIO DA PESQUISA

306.2.1. ESCOLA INÁCIO DA CATINGUEIRA – PRIMEIRA ETAPA

316.2.2. ESCOLA ESTADUAL DE E. F. M. PROFESSOR JOSÉ GOMES ALVES – SEGUNDA ETAPA

327. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

337.1. ESCOLA INÁCIO DA CATINGUEIRA: 7.1.1. ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO APLICADO NA ESCOLA INÁCIO DA CATINGUEIRA

347.2. ESCOLA JOSÉ GOMES ALVES: 7.2.1. ANÁLISE DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO APLICADO NA ESCOLA PROFESSOR JOSÉ GOMES ALVES

358. CONSIDERAÇÕES FINAIS

369. REFERÊNCIAS

37APÊNDICES

38ANEXOS

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