
A argumentação em textos escritos
A criança e a escolaBy Telma Ferraz Leal, Artur Gomes de MoraisLength8h 22m
About this audiobook
É suficiente para o desenvolvimento das capacidades de escrita o contato com a diversidade textual em sala de aula ou se torna necessário também um trabalho de sistematização a respeito das configurações dos diferentes gêneros? Existe uma seqüência quanto às diferentes espécies de textos a ser trabalhadas (e, portanto, níveis de complexidade em relação à capacidade de apreensão pela criança)? É necessário um trabalho de explicitação acerca dos elementos estruturais e dos recursos lingüísticos predominantes nos diversos gêneros textuais? Como melhor conduzir as atividades de produção de textos na escola? É possível ensinar crianças a produzir textos argumentativos? Essas e outras questões são focos de investigação de muitos estudiosos sobre o tema, mas são geradas, sobretudo, no cotidiano da sala de aula. Nesta obra, elas são objeto de reflexão: busca-se articular os conhecimentos oriundos das pesquisas sobre o tema e as experiências de professores e de alunos do ensino fundamental.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.8 (12)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 22 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 28, 2016
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introdução
21. Argumentação: ponto de partida
32. As crianças são capazes de escrever textos de opinião?
43. Que tipos de intervenção didática ajudam a desenvolver as estratégias argumentativas?
54. Como avaliar os textos produzidos pelos alunos quando pedimos que eles escrevam textos de opinião?
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65. Voltando ao assunto... A prática pedagógica do professor influencia os modelos textuais que os alunos produzem?
76. Como orientamos as atividades de escrita dos alunos? Será que eles sabem o que queremos?
87. As marcas do contexto escolar nos textos dos alunos
98. Final de conversa! Por enquanto...
10A invenção de si e do mundo