A aprendizagem inicial da língua escrita com crianças de 4 e 5 anos
Mediações pedagógicasBy Ana Carolina Perrusi Brandão, Ester Calland de Sousa Rosa
Length5h 10m
About this audiobook
Este livro trata de um tema importante e polêmico no campo da Educação Infantil: partindo de uma concepção sociointeracionista de ensino e aprendizagem e considerando o letramento e a alfabetização como indissociáveis, as autoras priorizam a discussão sobre práticas no eixo de apropriação do nosso sistema de escrita. Para isso, apresentam exemplos de mediações pedagógicas de professoras que entendem que é possível iniciar o processo de alfabetização nessa etapa, de forma significativa e prazerosa para as crianças.
Dessa forma, esta obra se distancia daqueles que indicam o desenvolvimento de "habilidades preparatórias de alfabetização" na Educação Infantil, com base em atividades repetitivas e descontextualizadas. O que se mostra aqui é que é possível desenvolver mediações pedagógicas no eixo da alfabetização com crianças de 4 e 5 anos que considerem seus interesses, suas experiências, sua capacidade de pensar e as possibilidades de interagir por meio da leitura e da escrita
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.9 (369)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 10 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 30, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Apresentação
21ª PARTE - PARA INICIAR A CONVERSA, ALGUNS POSICIONAMENTOS: Capítulo 1 - Alfabetização e letramento na Educação Infantil: “ou isto ou aquilo”?
3Capítulo 2 - A leitura e a escrita das crianças e com as crianças
4Capítulo 3 - “Olha o meu nome!”: a chamadinha e outras possibilidades para ler e escrever os nomes das crianças
5Capítulo 5 - Jogos e brincadeiras com palavras: há lugar para atividades de análise fonológica na Educação Infantil?
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6Capítulo 6 - Repensando as atividades com lápis e papel na Educação Infantil: que tal escutar as crianças?
73ª PARTE - QUANDO “ISTO E AQUILO” CAMINHAM JUNTOS: Capítulo 7 - Com a lupa na aprendizagem inicial da língua escrita: um percurso com crianças de 4 e 5 anos e sua professora
8As autoras
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