A aprendizagem colaborativa em um contexto de currículo bilíngue
De Maria de Fátima Gonçalves
Duração3h 55m
Sobre este audiolivro
A partir da perspectiva sociocultural (VYGOTSKY, 1986), este estudo visa a investigar as interações entre uma professora de inglês e um grupo de dezoito alunos do sexto ano do ensino fundamental de currículo bilíngue, de uma escola privada do Sul do Brasil, durante a realização de três tarefas colaborativas propostas pela docente, focalizando fatores de mediação no diálogo colaborativo (SWAIN, 2000) produzido entre os interagentes (aprendizes entre si e aprendizes-professora), bem como verificar a contribuição desse diálogo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa como L2 no contexto de educação bilíngue. Esta pesquisa baseia-se em princípios qualitativos, de caráter êmico e interpretativo. A geração dos dados ocorreu por meio de gravação em áudio e vídeo das interações dos participantes, além de uma entrevista semiestruturada com os aprendizes e professora, as quais foram transcritas e analisadas. Os resultados do trabalho colaborativo, por meio das tarefas, apontam para um maior engajamento dos aprendizes, uma maior produção de inglês como L2 e uma reflexão sobre a língua, a partir do seu uso. Verificou-se que o diálogo colaborativo mediou o uso da L2 e a aprendizagem da língua, no contexto de educação bilíngue.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração3 h 55 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação4 de jul. de 2022
IdiomaPortuguês
Sumário
1AGRADECIMENTOS
21. INTRODUÇÃO
32. A TEORIA SOCIOCULTURAL E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA
42.1 TAREFAS COLABORATIVAS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA
52.2 A HIPÓTESE DA PRODUÇÃO COMPREENSÍVEL
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62.3 O DIÁLOGO COLABORATIVO E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA
73. BILINGUISMO: NOÇÕES E DIMENSÕES
83.1 EDUCAÇÃO BILÍNGUE
93.2 EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE ENRIQUECIMENTO NO CONTEXTO BRASILEIRO
104. METODOLOGIA
114.1 PERGUNTAS DE PESQUISA
124.2 O CONTEXTO
134.2.1 A Instituição de Ensino e o Currículo Bilíngue
144.2.2 Os Participantes
154.3 A GERAÇÃO DE DADOS E OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS
164.4 AS TAREFAS ELABORADAS
174.4.1 Love and Superstitions
184.4.2 Guess if You Can!
194.4.3 Let`s Travel!
204.5 CRITÉRIOS PARA A ANÁLISE DOS DADOS
215. A ANÁLISE DOS DADOS
225.1 AS INTERAÇÕES DOS PARTICIPANTES DA PESQUISA
235.2 ENTREVISTA COM OS PARTICIPANTES DA PESQUISA
246. CONSIDERAÇÕES FINAIS
25APÊNDICE A - QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORA
26APÊNDICE B – Termo de consentimento livre e esclarecido – tcle (pais)
27APÊNDICE C – Termo de consentimento livre e esclarecido – TCLE (professor)
As Obras De PlatãoPlatão3h 57min4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59min4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40min$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43min$17 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10min4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30min4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32min4.7 (3.7K)$6 · $0.00
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O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52min4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48min4.6 (682)$6 · $0.00
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