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Escolher uma profissão, principalmente para aqueles que a escolhem através de um curso superior, não é tarefa fácil e, para quem reside na zona rural de cidades interioranas, algumas situações podem dificultar ainda mais essa escolha. A pesquisa vem lançar luz sobre muitos estudantes no Brasil que tentam superar as circunstâncias socioeconômicas e a localização geográfica desafiadora para se destacar academicamente. Esses estudantes desafiam o estereótipo de que moradores do interior e de baixa renda não conseguem alto desempenho acadêmico e que a baixa renda e a baixa realização acadêmica são indissociáveis. Esta pesquisa busca analisar como o fato de residir na zona rural influencia na escolha do curso superior por estudantes da terceira série do ensino médio, os conflitos que se estabelecem entre sonho e realidade; o impacto causado pela escola e a família como princípio orientador na decisão da escolha; os obstáculos que os levam ao distanciamento entre o sonho de ingressar em um curso superior e mudar sua realidade socioeconômica e a realidade em que vive. Diante dos conflitos que esses estudantes enfrentam para ter acesso à graduação, o papel da escola, em consonância com o da família, é fundamental para incentivo pessoal e desenvolvimento de ações na prática diária para estimulá-los a construir esse projeto de vida, para sua transformação na sociedade e a realização profissional.

Coming of Age Family Journey Identity Hopepunk