Os Conflitos Psicossociais Familiares e Escolares e suas Implicações no Desenvolvimento e na Aprendizagem das Crianças no Ciclo da Alfabetização
enfoque em centro escolar de São Sebastião do Caí/BrasilBy Véra Lúcia dos Santos
Length2h 39m
About this audiobook
A pesquisa se constitui numa reflexão investigativa, com o intuito de auxiliar as crianças nas dificuldades de alfabetização e na sua aprendizagem de modo geral, levando em consideração seu desenvolvimento biopsicossocial e suas relações nos contextos familiar e escolar, investigando as possíveis causas da não aprendizagem, a desmotivação do aluno, as relações familiares, as relações escolares e o desenvolvimento psicológico da criança. O assunto está relacionado à educação dos filhos quando em exposição a situações de estresse familiar na fase da alfabetização.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 39 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 30, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
224.2 Etapas da alfabetização
2MARCO TEÓRICO 1-O GRUPO SOCIAL: FAMÍLIA
234.3 Condições necessárias para a alfabetização
31.1 Tipo e classificação das relações parentais
245. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
41.2 Convivência e conflitos no cotidiano familiar
255.1 Formas de intervenção
51.3 Convivência e conflitos no cotidiano escolar
265.2 Relações escola/família: escola de pais – caráter cognitivo e comportamental com ênfase na formação parental
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62. O MARCO DO DESENVOLVIMENTO
276. METODOLOGIA
72.1 Desenvolvimento humano
286.1 Objetivo geral
82.1.1 Caracterização do processo
296.2 Local da pesquisa
92.1.2 Relação entre crescimento e desenvolvimento
306.3 Amostra
102.2 Desenvolvimento neurológico
316.3.1 Recrutamento dos sujeitos e aquisição do consentimento livre e esclarecido
112.3 Desenvolvimento psicomotor
326.3.2 Procedimentos
122.4 Desenvolvimento cognitivo
337. RESULTADOS
132.5 Desenvolvimento socioemocional
348. DISCUSSÕES
143. O PROCESSO DA APRENDIZAGEM
359. RECOMENDAÇÕES E SUGESTÕES DE PESQUISA
153.1 Caraterização do processo
36CONCLUSÕES
163.2 Relação entre desenvolvimento e aprendizagem
37ANEXOS
173.3 Fatores intervenientes na aprendizagem
38ANEXO A – QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS
183.4 Dificuldades de aprendizagem
39ANEXO B – QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS
193.5 Transtornos específicos da aprendizagem
40ANEXO C – QUESTIONÁRIO PARA O DOCENTE
204. O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO
41ANEXO D – QUESTIONÁRIO PARA EQUIPE DIRETIVA E PEDAGÓGICA
214.1 Caracterização do processo
Linhagem EspiritualPr. Max Salgado E Lidiane Batista1h 10m$5 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m$6 · $0.00
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
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Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
O CeoSaulo Catharino1h 41m$8 · $0.00
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