
Michel Foucault
O governo da infânciaBy Haroldo de ResendeLength18h 1m
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Embora Foucault não tenha desenvolvido uma teoria da infância ou uma formulação conceitual sistemática sobre esse tema, há ferramentas, em seus ditos e escritos, que podem ser tomadas como chaves de compreensão, com as quais se pode interrogar os modos de construção da infância, a invenção do sujeito infantil e de toda a parafernália disciplinar e dos mecanismos que põem em funcionamento o maquinário que governa a infância em nossa sociedade, conduzindo sua conduta e a conduta dos que a conduzem, segundo normas e arranjos culturais, políticos e institucionais. Pensar a infância a partir e com Foucault, indagando-a na configuração de nossa sociedade e no funcionamento de nossas instituições, problematizando-a como uma invenção histórica é perceber que não há uma clarividência nos modos como ela é engendrada no contexto social moderno, é perceber sua construção histórica como categoria das ciências do homem e não como um desenvolvimento natural, desde sempre e eternamente engajada numa evolução teleológica em que a cronologia marca uma fase da vida na qual a definição da educação se dá em torno da transformação das crianças nos homens do amanhã. Pensar a infância com Foucault possibilita ver o que se está fazendo das crianças e com as crianças em nosso tempo presente.
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Rating★★★★ 4.4 (28)
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GenrePhilosophy
Length18 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateAug 21, 2018
LanguagePortuguese
Table of contents
1Apresentação
2Governando crianças e jovens: escola, drogas e violência
3Por uma ontologia política da (d)eficiência no governo da infância
4Por que governar a infância?
5Governamentalidades, saberes e políticas públicas na área de Direitos Humanos da criança e do adolescente
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6Foucault em Transformação e notas sobre o Intelectual modulador
7“A aplicação do ECA tem se desviado da sua proposta original”: Estado de Direito e formação discursiva no campo da criança e do adolescente
8A UNESCO e o governo da infância por meio do capital social: problematizando práticas de segurança
9A infância sob o olhar da Pedagogia: traços da escolarização na Modernidade
10Estropiados, tarados, imbecis, loucos, criminosos e incapazes: o processo de normalização da casa e da escola em questão
11Fragmentos de um discurso sobre a infância
12O nascimento da criança anormal e a expansão da Psiquiatria no Brasil
13A infância capturada: escola, governo e disciplina
14Foucault, o onanismo e a criança
15Políticas sociais, capital humano e infância em tempos neoliberais
16Proteção à infância e à adolescência nas tramas da biopolítica
17Inclusão como estratégia e imperativo de Estado: a educação e a escola na produção de sujeitos capazes de incluir
18Do governo ao cuidado da infância na arte pedagógica
19Anarquia e dissonâncias abolicionistas
20“O pequeno cidadão”: sobre a condução da infância em uma governamentalidade democrática
21Empresariamento da sociedade e governo da infância pobre
22A coragem de viver em Sócrates e os cínicos, segundo Michel Foucault. Ensinamentos de uma vida feita verdade
23Os autores