Linguagem no Transtorno do Espectro do Autismo
Processos de Interpretação e SignificaçãoBy Kizzi Lecy
Length2h 37m
About this audiobook
Este livro, como referência à Dissertação de Mestrado da Autora, teve como objetivo compreender as possibilidades de interação de sujeitos com Transtornos do Espectro do Autismo a partir dos processos de interpretação e significação das ações de adolescentes com TEA realizadas por seus interlocutores, em situações de relações sociais. A opção pelo referencial da teoria histórico-cultural de Lev S. Vigotski se deve à riqueza, das proposições desse autor, sobre o papel do outro nas relações sociais com vistas a contribuir para o desenvolvimento da linguagem e funções psíquicas superiores. A atribuição de sentidos às ações do sujeito favoreceu a entrada dos sujeitos no mundo simbólico, o que permitiu o descolamento do real e pode favorecer o desenvolvimento da imaginação e criação - funções mentais superiores que permitem a elaboração de novos conceitos. Este estudo proporcionou visualizar a importância do outro nas relações sociais, no desenvolvimento e nos processos de significação e interpretação dos pares, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem, favorecendo a imaginação e criatividade dos atos comunicativos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 37 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2APRESENTAÇÃO
31 ABORDAGENS TEÓRICAS E TERAPÊUTICAS SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
41.1 DESCRIÇÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
51.2 CARACTERIZAÇÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA)
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61.3 APRESENTAÇÃO BREVE DAS PRINCIPAIS TEORIAS
71.3.1 Teoria Comportamental
81.3.2 Teoria Cognitivista
91.3.3 Teoria Psicanalítica
102 PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
112.1 O CÉREBRO
122.2 A CULTURA
132.3 LINGUAGEM
142.4 A DEFICIÊNCIA
152.5 OS PROCESSOS DIALÓGICOS E A IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
162.5.1 Processos de significação
172.5.2 Processos dialógicos
183 OS PROCESSOS DE INTERAÇÃO: A PESQUISA
193.1 O PROBLEMA DA PESQUISA
203.2 CONHECENDO OS SUJEITOS
213.3 CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS
223.3.1 O contexto do estudo
233.3.2 A instituição e o trabalho de campo
244 SUJEITOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM SITUAÇÃO DE INTERAÇÃO
254.1 ANÁLISE DOS EPISÓDIOS
264.2 ANÁLISE GERAL
275 CONSIDERAÇÕES GERAIS
286 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m4.6 (129)$10 · $0.00
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