Jogos musicais na educação infantil

o uso de jogos musicais no processo de musicalização de crianças da educação infantil por professores não especialistas em músicaBy Wanderley Freitas

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length6h 40m

About this audiobook

Neste livro, trazemos a seguinte questão: É viável a utilização de jogos musicais como estratégias didáticas para a formação de professores pedagogos, leigos em música, com o objetivo de habilitá-los a contribuir com a musicalização de crianças da educação infantil? Este livro traz o resultado de uma pesquisa-ação-colaborativa, que envolveu um professor de música, duas professoras pedagogas e suas turmas de crianças de 3 anos de idade. Analisamos como os jogos musicais foram utilizados pelas referidas professoras. Observamos a assimilação que elas fizeram sobre os conceitos relativos às propriedades do som (altura, duração, timbre e intensidade), por meio do uso de jogos musicais; e analisamos as suas sugestões de estratégias didáticas para a aplicação dessas propriedades do som com as crianças da educação infantil. Os dados apontam para a eficiência das abordagens lúdicas e estratégicas apresentadas durante a pesquisa. Buscamos dar clareza na exposição e aplicação das atividades, observando o nível de envolvimento dos agentes na pesquisa-ação proposta, e almejamos assim que o leitor se sinta convidado a usá-las em seu repertório de atividades. Compartilhar conhecimentos e experiências nos estimula a sempre buscar aprender mais e enriquece o sentido colaborativo da relação ensino-aprendizagem, do qual essa pesquisa científica é fruto. E, se fruto é, que seja doce, e que possa, com suas sementes, semear novas pesquisas e atividades nas salas de aula do mundo afora.

Psychological Exploration Identity Folklore Journey

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length6 hrs 40 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateSep 18, 2024

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

2PREFÁCIO

31 INTRODUÇÃO

42 DO VIOLÃO DE BRINQUEDO À SALA DE AULA DE MÚSICA: COMO ME TORNEI PROFESSOR DE MÚSICA E COMO MINHA TRAJETÓRIA DE VIDA E CARREIRA ARTÍSTICA ME LEVOU ATÉ MEU OBJETO DE PESQUISA

53 QUESTÕES DE PESQUISA

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63.1 Questão central

73.2 Questões específicas

84 OBJETIVOS

94.1 Objetivo geral

104.2 Objetivos específicos

115 JUSTIFICATIVA

126 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

136.1 Jogos, brinquedos, brincadeiras e educação

146.2 Jogos musicais

156.3 Vygotsky: a musicalização infantil sob um olhar vygotskiano