Education and Learning

Evasão escolar no ensino técnico

a análise de políticas públicas educacionais no ensino técnicoBy Danielle Zanon Marques Arruda

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Length6h 1m

About this audiobook

Devido ao grande número de alunos que evadem o ensino técnico, foi necessário um estudo para identificar os motivos específicos que levam o jovem a interromper seus estudos nos cursos técnicos. Indiscutivelmente a evasão é uma dificuldade enfrentada na educação, que pode ser desencadeada por várias causas, relativas a diversos contextos, e as consequências são inúmeras. No entanto, a conjuntura em que elas estão inseridas é uma só, um futuro prejudicado e sem desenvolvimento pleno, uma vez que o abandono dos estudos é a renúncia ao direito à educação. Foi possível identificar os motivos da evasão nos cursos técnicos, que é constituída por fatores externos, como: trabalho; distância da escola; problemas familiares; a conclusão da educação básica em outras instituições; e por fatores internos apontados pelos alunos, como: disciplinas difíceis; curso cansativo; lentidão no processo de ensinar e falta de conhecimento específico do conteúdo ministrado por alguns professores. Também foi possível perceber que faltam políticas públicas direcionadas ao incentivo e permanência do aluno no Ensino Técnico.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length6 hrs 1 min

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateMay 4, 2021

LanguagePortuguese

1APRESENTAÇÃO

2INTRODUÇÃO

31. REFLEXÕES ACERCA DA CONSTRUÇÃO SOCIOLÓGICA DA JUVENTUDE

41.1 CONSIDERAÇÕES SOCIOLÓGICAS SOBRE JUVENTUDE

51.2 EVOLUÇÃO DOS DIREITOS DA JUVENTUDE

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62. ENSINO TÉCNICO ALICERCE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

72.1 ENSINO TÉCNICO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

82.2 EVASÃO NO ENSINO TÉCNICO E A RELEVÂNCIA NO CENÁRIO SOCIAL E EDUCACIONAL

93. A PESQUISA

103.1 PERCURSO METODOLÓGICO

113.2 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

123.2.1 Caracterização dos participantes: formação profissional do diretor, coordenador pedagógico, coordenadores de curso e professores

133.2.2 Informações da formação acadêmica e profissional dos alunos evadidos

143.2.3 Acompanhamento e controle da evasão

153.2.4 As causas da evasão na visão dos professores, coordenadores de curso, coordenador pedagógico e diretor

163.2.5 Causas da evasão na visão dos os alunos desistentes

173.2.6 Procedimentos utilizados para evitar a evasão dos alunos na percepção dos professores, coordenadores de curso, coordenador pedagógico e diretor

183.2.7 As ações da escola para enfrentar a evasão na visão dos alunos desistentes

19CONSIDERAÇÕES FINAIS

20APÊNDICE I – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM ALUNOS EVADIDOS

21APÊNDICE II – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM O DIRETOR

22APÊNDICE III – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM O COORDENADOR DE CURSO E COORDENADOR PEDAGÓGICO

23APÊNDICE IV – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM O PROFESSOR

24APÊNDICE V – GRELHA DE ANÁLISE VERTICAL

25APÊNDICE VI – CATEGORIA 1. DADOS RELEVANTES SOBRE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, COORDENADORES DE CURSO, COORDENADOR PEDAGÓGICO E DIRETOR DA INSTITUIÇÃO

26APÊNDICE VII – CATEGORIA 2. DADOS SOBRE OS ALUNOS EVADIDOS

27APÊNDICE VIII – CATEGORIA 3. INFORMAÇÕES SOBRE EVASÃO DE ALUNOS

28APÊNDICE IX – CATEGORIA 4. AS CAUSAS DA EVASÃO PARA OS PROFESSORES, COORDENADORES DE CURSO, COORDENADOR PEDAGÓGICO E DIRETOR

29APÊNDICE X – CATEGORIA 5. CAUSAS DA EVASÃO PARA OS ALUNOS DESISTENTES

30APÊNDICE XI – CATEGORIA 6. PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARA EVITAR A EVASÃO DOS ALUNOS NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES, COORDENADORES DE CURSO, COORDENADOR PEDAGÓGICO E DIRETOR

31APÊNDICE XII – CATEGORIA 7. COMO A INSTITUIÇÃO DE ENSINO EVITA A EVASÃO NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DESISTENTES