A temática étnico-racial nas práticas educacionais dos professores de História do Ensino Fundamental II da Escola Estadual Teodoro Sampaio
By Ivonilde Almeida Santos
Length3h 40m
About this audiobook
Como instituição social, a escola é responsável pela socialização dos personagens que convivem nela, que são os alunos e alunas, e neste ambiente se estabelecem relações com crianças de diferentes culturas. A relação entre crianças brancas e negras em sala de aula pode levar a conflitos, segregações da criança negra, por conta do preconceito existente em nossa sociedade. Nesse sentido considera-se que as práticas pedagógicas caminham além das ações de planejamento e sistematização da dinâmica dos processos de aprendizagem, abrangendo caminhos além deles, para que se garanta o ensino de conteúdos e atividades pertinentes ao estágio de formação do aluno, criando nos mesmos instrumentos que mobilizem seus saberes construídos anteriormente em outros espaços educativos (FRANCO, 2015).
Nesse sentido, a discussão a respeito da importância de uma educação que leve em conta a diversidade étnica e cultural do povo brasileiro e da humanidade feita por Araújo e Giugliani (2014) mostra que a educação brasileira continua resistindo a inclusão da discussão sobre as relações étnico-raciais, as diferenças e a história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas e isso ocorre por conta de se persistir com o modelo eurocêntrico e monocultural de aprendizagem, no qual só se valoriza a história e a cultura hegemônica.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 40 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 22, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I – O DEBATE TEÓRICO CONCEITUAL SOBRE QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS
41.1. PRECONCEITO RACIAL E RACISMO
51.1.1. CULTURA BRASILEIRA E IDENTIDADE NACIONAL
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61.1.2. A TRAJETÓRIA DO NEGRO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL BRASILEIRA
7CAPÍTULO II – SOBRE A NECESSIDADE HISTÓRICA DA REPARAÇÃO
8CAPÍTULO III – EVOLUÇÃO DA LEGISLAÇÃO E NORMATIZAÇÃO
93.1. EVOLUÇÃO DA LEGISLAÇÃO: 3.1.1. NORMATIZAÇÃO
10CAPÍTULO IV – CAMPO DE PESQUISA
114.1. O CAMPO INVESTIGADO
124.1.1. METODOLOGIA
134.1.2. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
144.1.3. OBSERVAÇÃO: SISTEMÁTICA, PARTICIPANTE
154.1.4. PESQUISA DOCUMENTAL
164.1.5. ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA
174.2. EXPOSIÇÃO E DEBATE SOBRE OS DADOS DA PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA ESTADUAL TEODORO SAMPAIO
184.2.1. A ESCOLA TEODORO SAMPAIO
194.2.2. LOCALIZAÇÃO
204.2.3. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
214.2.4. ESTRUTURA FÍSICA
224.2.5. FUNCIONAMENTO
234.2.6. ALUNOS MATRICULADOS
244.3 ANÁLISES DOS DADOS DA ENTREVISTA
25CONCLUSÃO
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$10 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Gramática da fantasiaGianni Rodari6h 59m4.4 (3.2K)$9 · $0.00
Inclusão escolarMaria Teresa Eglér Mantoan2h 29m4.4 (1.3K)$6 · $0.00
Faça-os ler!Michel Desmurget12h 5m4.5 (321)$8.99 · $0.00
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