Education and Learning

A práxis educativa no currículo do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional

By Vanderlei Souto dos Santos

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Length6h 15m

About this audiobook

A temática central deste livro é a práxis educativa no currículo do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional ? EMIEP. O conceito de práxis neste estudo originou-se a partir da práxis revolucionária marxista. Denominado "A práxis educativa no currículo do ensino médio integrado à educação profissional", teve como objetivo analisar o currículo do EMIEP para compreender quais procedimentos didáticos, pedagógicos e curriculares estão sendo adotados no desenvolvimento da práxis educativa no curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio. O trabalho exigiu uma pesquisa documental, entrevistas e aplicação de questionário a professores e coordenadores de curso. O referencial teórico deste trabalho está concentrado nas obras de Marise Ramos (2005, 2010, 2014), Gaudêncio Frigotto (2005, 2008, 2018) e Karl Marx (2007, 2011, 2019).

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length6 hrs 15 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateDec 20, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

414.3.8 RELAÇÃO PREVISTA ENTRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP COM A PRÁXIS EDUCATIVA

21. INTRODUÇÃO

424.4 ENTREVISTAS

31.1 O CONCEITO DE CURRÍCULO INTEGRADO E SUA INTERFACE COM A PRÁXIS EDUCATIVA

434.4.1 PRESENÇA DO CONCEITO E DA ARTICULAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA

41.2 O CONTEXTO ATUAL E HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

444.4.2 MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO EMIEP

51.3 PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

454.4.3 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP

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61.4 HISTÓRIA E CONCEITOS SOBRE CIÊNCIA, TÉCNICA E TECNOLOGIA E SUA RELAÇÃO COM A PRÁXIS EDUCATIVA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

464.4.4 A DIDÁTICA, A METODOLOGIA DE ENSINO E O CURRÍCULO E A INTERFERÊNCIA DELES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

71.5 ALGUMAS PESQUISAS REALIZADAS SOBRE PRÁXIS EDUCATIVA ENCONTRADAS NA LITERATURA: 1.5.1 INVESTIGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO INTEGRADO NO CATÁLOGO DE DISSERTAÇÕES E TESES DA CAPES

474.4.5 O CURRÍCULO DO EMIEP FAVORECE A MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA

81.6 O CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

484.4.6 OS PLANOS DE ENSINO DO CURSO POSSIBILITAM A MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA

92. REFERENCIAL TEÓRICO

494.4.7 A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA PODE AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

102.1 O CURRÍCULO NA SUA CONCEPÇÃO EVOLUTIVA E ESTRUTURAL

504.4.8 A EXISTÊNCIA DA DIALÉTICA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA PELOS PROFESSORES

112.2 O CURRÍCULO INTEGRADO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

514.4.9 RECURSOS EDUCACIONAIS PARA O EXERCÍCIO DA PRÁXIS EDUCATIVA POR DOCENTES E OUTROS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

122.3 O CONTEXTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

524.4.10 PRESENÇA DO CONCEITO E DA ARTICULAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA

132.4 A PRÁXIS EDUCATIVA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

534.4.11 MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO EMIEP

142.5 ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS, PEDAGÓGICAS E CURRICULARES E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

544.4.12 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP

152.6 O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

554.4.13 A DIDÁTICA, A METODOLOGIA DE ENSINO E O CURRÍCULO, E A INTERFERÊNCIA DELES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

162.7 A PRÁXIS EDUCATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

564.4.14 O CURRÍCULO DO EMIEP FAVORECE A MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA

173. METODOLOGIA

574.4.15 OS PLANOS DE ENSINO DO CURSO POSSIBILITAM A MANIFESTAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA

183.1 TIPO DE PESQUISA

584.4.16 A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA PODE AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

193.2 UNIVERSO E AMOSTRA:

594.4.17 A EXISTÊNCIA DA DIALÉTICA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA PELOS PROFESSORES

203.3 INSTRUMENTOS E COLETA DE DADOS:

604.4.18 RECURSOS EDUCACIONAIS PARA O EXERCÍCIO DA PRÁXIS EDUCATIVA POR DOCENTES E OUTROS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

213.4 ANÁLISE DE DADOS

614.5 APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO

224 . ANÁLISE DOS DADOS (RESULTADOS E DISCUSSÕES)

624.5.1 O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP

234.1 ANÁLISE DOCUMENTAL

634.5.2 CARACTERÍSTICA DO CONTEXTO DA PRÁXIS EDUCATIVA PRESENTE NO EMIEP

244.2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS OSÓRIO

644.5.3 PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS, PEDAGÓGICOS E CURRICULARES UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DO EMIEP

254.2.1 CARACTERÍSTICAS DO CAMPUS OSÓRIO

654.5.4 A PRÁXIS EDUCATIVA ESTÁ PRESENTE NA ESTRUTURA CURRICULAR DO EMIEP

264.2.2 CARACTERÍSTICAS DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

664.5.5 A PRODUÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL QUE AUXILIE PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO CURRÍCULO DO EMIEP

274.2.3 OS PRESSUPOSTOS DO EMIEP APLICADOS AO CURRÍCULO QUE ESTÃO PRESENTES NO PPC NO ÂMBITO DOS PRESSUPOSTOS DO EMIEP,

674.5.6 O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP

284.2.4 ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS, PEDAGÓGICAS E CURRICULARES QUE O PPC ESTABELECE PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

684.5.7 CARACTERÍSTICA DO CONTEXTO DA PRÁXIS EDUCATIVA PRESENTE NO EMIEP

294.2.5 INCENTIVOS DE DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS, PEDAGÓGICAS E CURRICULARES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

694.5.8 PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS, PEDAGÓGICOS E CURRICULARES UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DO EMIEP

304.2.6 AÇÕES INDICADAS NO PPC QUE POSSIBILITAM O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO CURRÍCULO DO EMIEP

704.5.9 A PRÁXIS EDUCATIVA ESTÁ PRESENTE NA ESTRUTURA CURRICULAR DO EMIEP

314.2.7. AÇÕES QUE ESTIMULAM OS DISCENTES AO RECONHECIMENTO DAS CONDIÇÕES MATERIAIS DE VIDA, DAS QUESTÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, SOCIAIS, AMBIENTAIS, CULTURAIS, CIENTÍFICAS E TECNOLÓGICAS

714.5.10 A PRODUÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL QUE AUXILIE PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO CURRÍCULO DO EMIEP

324.2.8. RELAÇÃO PREVISTA ENTRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO EMIEP COM A PRÁXIS EDUCATIVA

725. PRODUTO EDUCACIONAL

334.3 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS VIAMÃO

736. CONCLUSÕES (CONSIDERAÇÕES FINAIS)

344.3.1 CARACTERÍSTICAS DO CAMPUS VIAMÃO

74APÊNDICE A – PRODUTO EDUCACIONAL PRODUTO EDUCACIONAL

354.3.2 CARACTERÍSTICAS DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

75APÊNDICE B – ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PPC

364.3.3 OS PRESSUPOSTOS DO EMIEP APLICADOS AO CURRÍCULO QUE ESTÃO PRESENTES NO PPC

76APÊNDICE C – ROTEIRO DE ENTREVISTA

374.3.4 ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS, PEDAGÓGICAS E CURRICULARES QUE O PPC ESTABELECE PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

77APÊNDICE D - QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORES

384.3.5 INCENTIVOS DE DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS, PEDAGÓGICAS E CURRICULARES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA

78APÊNDICE E – QUESTIONÁRIO RESUMIDO PARA PROFESSORES

394.3.6 AÇÕES INDICADAS NO PPC QUE POSSIBILITAM O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS EDUCATIVA NO CURRÍCULO DO EMIEP

79APÊNDICE F – QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL

404.3.7 AÇÕES QUE ESTIMULAM OS DISCENTES AO RECONHECIMENTO DAS CONDIÇÕES MATERIAIS DE VIDA, DAS QUESTÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, SOCIAIS, AMBIENTAIS, CULTURAIS, CIENTÍFICAS E TECNOLÓGICAS