
A poliarquia aplicada em contexto microssocial
a operacionalização do conceito de poliarquia com as principais teorias democráticas no arranjo decisório de uma instituição de ensino federalBy Edson Carvalho do NascimentoLength5h 58m
About this audiobook
Um dos grandes desafios da democracia é analisar e mensurar os fenômenos de natureza complexa e multifacetada que compõem o processo político. A democracia surgiu em vários lugares e de diversas formas, mas também desapareceu por uma infinidade de razões. A democracia pode involuir e deve ser, portanto, objeto de contínuo aperfeiçoamento, e seu conceito deve ser trabalhado sob todas as dimensões e em todos os níveis. A maioria dos estudos sobre a democracia dedicou atenção especial a processos democráticos de larga escala, como eleições nacionais ou plebiscitos, negligenciando os processos menores. Este livro é resultado da investigação realizada no Conselho Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, a partir da teoria dahlsiana sobre a poliarquia. Dahl (2005) apresenta uma figura bidimensional composta pelas duas dimensões teóricas da democratização, onde o eixo (x) corresponde à inclusividade e o eixo (y) corresponde à liberalização, configurando um sistema poliárquico a instituição que atendesse a todos os requisitos referentes à participação e contestação pública. A operacionalização do conceito de poliarquia, neste livro, serviu-se de elementos teóricos associados às democracias liberal e representativa (para a noção de inclusividade) e às democracias participativa e deliberativa (para a noção de contestação pública) visando verificar o grau de democratização da instituição.
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length5 hrs 58 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 1, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
21. INTRODUÇÃO
32. REFERENCIAL TEÓRICO
42.1 A DEMOCRACIA
52.1.1 Conceito de democracia
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62.1.2 Os requisitos de um sistema democrático
72.1.3 Os méritos da democracia como forma de governo na concepção dahlsiana
82.2 POLIARQUIA
92.2.1 Conceito de poliarquia
102.2.2 A importância da poliarquia como regime político
112.2.3 O plano bidimensional da poliarquia
122.2.4 A relevância do conceito para análise de sistemas democráticos reais
132.3 DEMOCRACIA LIBERAL-REPRESENTATIVA
142.3.1 O liberalismo e sua relação com a democracia
152.3.2 As principais características e limitações da democracia liberal representativa
162.4 DEMOCRACIA PARTICIPATIVO-DELIBERATIVA
172.4.1 As principais características e limitações da democracia participativa
182.4.2 As principais características e limitações da democracia deliberativa
192.4.3 Os princípios da democracia participativo-deliberativa
203. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
213.1 NATUREZA DA PESQUISA E SUAS ETAPAS
223.2 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS E SELEÇÃO DE INFORMANTES
233.3 TÉCNICA DE ANÁLISE DE DADOS
244. RESULTADOS E DISCUSSÃO
254.1 ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO NO BRASIL
264.1.1 O contexto histórico-social da educação profissional
274.1.2 A constituição da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia com foco na criação dos IFs
284.1.3 O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG)
294.2 O ARRANJO DECISÓRIO DO IF SUDESTE MG
304.3 O PROCESSO DE REPRESENTAÇÃO NO ARRANJO DECISÓRIO DO IF SUDESTE MG (INCLUSIVIDADE)
314.4 O PROCESSO DELIBERATIVO NO ARRANJO DECISÓRIO DO IF SUDESTE MG (CONTESTAÇÃO PÚBLICA)
324.5 ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO POLIÁRQUICA DO IF SUDESTE MG
335. CONSIDERAÇÕES FINAIS
34APÊNDICE A – ROTEIRO PARA COLETA DE DADOS