A oralidade como objeto de ensino
reflexões sobre o trabalho com a oralidade em sala de aulaBy José Ronaldo da Silva
Length5h 54m
About this audiobook
Este trabalho tem como objetivo investigar o tratamento dado ao ensino da linguagem oral, no presente contexto da educação brasileira, frente ao ensino desejado/ideal postulado pelos documentos norteadores da educação básica (PCN e BNCC), vislumbrando o papel da oralidade enquanto objeto de ensino e aprendizagem no processo de escolarização de estudantes da educação básica.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 54 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 20, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
21 INTRODUÇÃO
32 CONCEPÇÃO DE LÍNGUA E TEXTO
42.1 O QUE É LÍNGUA?
52.2 O QUE É TEXTO?
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63 A ORALIDADE COMO OBJETO DE ENSINO NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO
73.1 CONCEPÇÃO DE ORALIDADE
83.2 A PROBLEMÁTICA DA ORALIDADE NA ESCOLA
93.3 ORALIDADE E LETRAMENTO
103.4 O ENSINO DA ORALIDADE NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA
113.5 O TRABALHO COM A ORALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
124 GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA E ORALIDADE: 4.1 GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA: UM GÊNERO BASICAMENTE ORAL
135 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O QUE É E COMO SE FAZ
146 METODOLOGIA
156.1 TIPO DE PESQUISA E COLETA DE DADOS
166.2 SUJEITOS DA PESQUISA E PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS
176.3 INSTRUMENTOS DE ANÁLISE
187 ANÁLISE DE DADOS NAS ETAPAS DA PESQUISA
197.1 ANÁLISE DE QUESTIONÁRIOS APLICADOS AOS ESTUDANTES
207.2 ANÁLISE DE QUESTIONÁRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
218 UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DE ORALIDADE
228.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA
238.2 APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO
248.3 PRODUÇÃO INICIAL
258.4 PRIMEIRO MÓDULO
268.5 SEGUNDO MÓDULO
278.6 TERCEIRO MÓDULO
288.7 QUARTO MÓDULO
298.8 QUINTO MÓDULO
308.9 SEXTO MÓDULO
318.10 PRODUÇÃO FINAL
328.11 ANÁLISE DOS RESULTADOS
338.11.1 DO ORGANIZADOR CURRICULAR
348.11.2 DOS QUESTIONÁRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
358.11.3 DOS QUESTIONÁRIOS APLICADOS AOS ESTUDANTES
368.11.4 DA APLICAÇÃO E RESULTADOS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
379 CONSIDERAÇÕES FINAIS
38APÊNDICE
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Letramento - Um tema em três gênerosMagda Soares3h 36m4.5 (2.8K)$7.99 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 18m4.6 (726)$9.99 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20m4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
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