A Formação de Professores para atuar com Surdos na EJA

A Formação de Professores para atuar com Surdos na EJA

uma pesquisa históricaBy Kleyver Tavares Duarte, Vanessa Lepick, Ana Beatriz da Silva Duarte
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length10h 26m

About this audiobook

O livro "A Formação de Professores para Atuar com Surdos na EJA: uma pesquisa histórica" aborda a educação de surdos na EJA, em Uberlândia, MG, no período de 1990 a 2005. O Projeto do Ensino Alternativo, iniciado em 1990, no município, foi fundamental ao resgatar jovens e adultos surdos excluídos do sistema educacional, marcando o início da Educação Especial na cidade. Através do Decreto n.º 5.626 em 2005 ocorreram mudanças ao tornar a Libras disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores. Este estudo inicia com um levantamento das pesquisas acadêmicas sobre alunos surdos na EJA no Brasil. A abordagem da Micro-história permite observar de perto os professores que trabalhavam com esse grupo específico em Uberlândia e a perspectiva macro amplia a investigação para compreender o lugar da EJA em Minas Gerais e no Brasil desde o período colonial até 2005. A metodologia de História Oral gestual-visual destaca o papel vital do Ensino Alternativo na formação de professores, intérpretes e instrutores de Libras, através da narrativa de professores e coordenadores que fizeram parte dessa história. Nas páginas deste livro, apresenta-se como Uberlândia se tornou um ponto de referência na Educação Especial, recebendo honras e reconhecimento, inclusive desempenhando um papel importante na elaboração da lei que oficializou a Libras. A implementação do projeto de Ensino Alternativo marcou um capítulo crucial na trajetória da educação inclusiva em Uberlândia.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length10 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 16, 2024
LanguagePortuguese

Table of contents

1LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
2APRESENTAÇÃO
3PREFÁCIO
41 INTRODUÇÃO
51.1 Caminho Metodológico
Show all chapters
61.2 Trajetória da pesquisa e organização dos capítulos
71.3 Os Narradores da Pesquisa e suas trajetórias
82 O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE OS SURDOS NA EJA
93 A EJA NO BRASIL, EM MINAS GERAIS
103.1 Educação De Jovens E Adultos No Brasil
113.2 EJA em Minas Gerais
124 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SURDOS PARA A EJA: UBERLÂNDIA
134.1 A origem da EJA em Uberlândia
144.2 A educação de Jovens e Adultos no município de Uberlândia após a Constituição de 1988
154.3 A educação de Jovens e Adultos no município de Uberlândia: Onde estão os Surdos?
164.4 Os surdos da EJA: como funcionavam as aulas
174.5 A formação dos professores de jovens e adultos surdos
184.6 A avaliação do Ensino Alternativo pelos professores
195 CONSIDERAÇÕES FINAIS

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