Literary Classics

Teatro Negro, Memórias e Narrativas Orais Quilombolas

Desafios e possibilidades artístico-pedagógicas na EscolaBy Rubens Celestino

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Length4h 3m

About this audiobook

Esta pesquisa surge a partir das inquietações acerca da prática artístico-pedagógica do fazer teatral afrorreferenciado no contexto escolar quilombola, através da valorização das memórias e narrativas orais da comunidade negra rural quilombola Monte Recôncavo, localizada em São Francisco do Conde, na Bahia, visando analisar, discutir e problematizar os desafios, as encruzilhadas e as possibilidades do ensino do teatro negro para a formação étnico-racial do educando e da educanda, bem como para o combate ao racismo. Nele o(a) leitor(a) conhecerá o processo criativo desenvolvido na Escola Municipal Duque de Caxias, no ano de 2022, em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I da Educação Básica, privilegiando assim os valores afro-brasileiros da ancestralidade, da memória e da tradição oral, como elementos basilares para a criação artística do teatro, perpassado pelo contato contínuo e orgânico com os(as) moradores(as) mais antigos(as) do território ancestral em que a escola está inserida, corroborando para a efetivação da Lei nº 10.639/03 e da Educação Escolar Quilombola. Assim, este livro traz uma reflexão crítica e inspiradora sobre a relevância das narrativas orais na reconstituição e preservação da história e trajetória da comunidade Monte Recôncavo, além de evidenciar o potencial e a riqueza criativa do fazer teatral engajado sociopoliticamente com as reexistências do povo negro a partir de uma perspectiva antirracista, contracolonial e afrorreferenciada.

Memory Identity Rebellion Folklore Survival Hopepunk Mythological World Healing Journey Small Town Exploration

Audiobook details

GenreLiterary Classics

Length4 hrs 3 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateSep 23, 2025

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

92 MEMÓRIA, NARRATIVA ORAL E O NÃO ESQUECIMENTO: PREMISSAS DE EXISTÊNCIAS E REEXISTÊNCIAS

2ENTRE DEDICATÓRIAS E AGRADECIMENTOS, EU-NÓS!

102.1 A RELEVÂNCIA DA MEMÓRIA E DA NARRATIVA ORAL PARA A PRESERVAÇÃO DA NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA

3PREFÁCIO

112.2 NO AQUI-AGORA DA SALA DE AULA: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA SIGNIFICATIVA ARTÍSTICO-PEDAGÓGICA DO ENSINO DE TEATRO NA FORMAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E QUILOMBOLA NA ESCOLA

4PARA INÍCIO DE CONVERSA...

123 DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM TEATRO ANTIRRACISTA NA ESCOLA: PRÁTICAS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM O CONTEXTO SOCIOCULTURAL EM QUE A ESCOLA ESTÁ INSERIDA

51 TEATRO NEGRO: UM PERCURSO HISTÓRICO DE POSSIBILIDADES ARTÍSTICAS, ESTÉTICAS E SOCIOPOLÍTICAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM TEATRO BRASILEIRO ANTIRRACISTA

133.1 NARRATIVAS ORAIS E LEGITIMAÇÃO DA NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA: SABERES E FAZERES, ENSINÂNCIAS E APRENDÊNCIAS DA/NA COMUNIDADE NEGRA RURAL QUILOMBOLA MONTE RECÔNCAVO

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61.1 O RACISMO NO TEATRO

143.2 ESCREVIVENDO-ME: COMPANHIA CULTURAL MONT’ARTE LÓCUS DE UM TORNAR-SE NEGRO(A) MILITANTE

71.2 TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO: INQUIETAÇÕES, ANSEIOS E SONHOS DE ARTISTAS NEGROS(AS)

153.3 RUPTURA E NOVOS CAMINHOS NA/DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DE SÃO FRANCISCO DO CONDE

81.3 O TEATRO NEGRO E SUAS ESPECIFICIDADES

164 AONDE CHEGAMOS: CONSIDERAÇÕES FINAIS DE UM PROCESSO INACABADO QUE SE ABRE PARA OUTRAS MUITAS POSSIBILIDADES ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS DO TEATRO NEGRO E QUILOMBOLA NA ESCOLA