O processo de ensino e aprendizagem da educação matemática e suas tecnologias
By Keyte Rocha da Cruz
Length3h 37m
About this audiobook
A educação tem sido objeto de amplos debates estando cada vez mais em pauta na agenda política do Brasil, devido à crise generalizada que tem perdurado ao longo das últimas décadas, deixando claro a importância de transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, em que os processos de ensino devem viabilizar a aprendizagem a todos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 37 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 1, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
352.3.2.11 Modellus
2INTRODUÇÃO
362.3.2.12 Noneuclid
3CAPÍTULO I - MARCO INTRODUTÓRIO
372.3.2.13 Object Orientation Game (OOG)
41.1 TEMA
382.3.2.14 Régua e Compasso (C.a.R.)
51.2 TÍTULO
392.3.2.15 S-Logo
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61.3 DESCRIÇÃO DO PROBLEMA
402.3.2.16 Tess
71.3.1 Problema Geral
412.3.2.17 Torre de Hanói
81.3.2 Problemas Específicos
422.3.2.18 Winarc
91.4 OBJETIVOS
432.3.2.19 Wingeom
101.4.1 Geral
442.3.2.20 Winmat
111.4.2 Específicos
452.3.2.21 Winplot
121.5 JUSTIFICATIVA
462.3.2.22 Construfig 3D
131.6 HIPÓTESES
472.3.2.23 Tangram
14CAPÍTULO II - MARCO TEÓRICO
482.4 O DESEMPENHO EDUCACIONAL DAS AVALIAÇÕES DE MATEMÁTICA NO AMAZONAS
152.1 A EDUCAÇÃO NO BRASIL
492.4.1 Desempenho Nacional das avaliações de matemática
162.1.1 Breve contextualização da educação no Brasil
502.4.2 O Exame Nacional do Ensino Médio
172.1.2 O processo histórico da formação do professor e os cursos de licenciatura
512.4.3 O Sistema de Avaliação Educacional do Desempenho Educacional do Amazonas (SADEAM)
182.1.3 As bases legais da educação no Brasil
52CAPÍTULO III - MARCO METODOLÓGICO
192.2 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS
533.1 TIPO DE PESQUISA
202.2.1 O ensino da matemática a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
543.2 ENFOQUE
212.2.2 As novas tecnologias aliadas ao ensino da matemática
553.3 POPULAÇÃO
222.3 A ESTRUTURAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA O USO DOS SOFTWARES MATEMÁTICOS
563.4 AMOSTRA
232.3.1 As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) aplicadas à educação matemática
573.4.1 Critérios de inclusão
242.3.2 Os principais softwares matemáticos
583.4.2 Critérios de exclusão
252.3.2.1 GeoGebra
593.5 INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS
262.3.2.2 Cabri Géomètre II
603.6 PROCEDIMENTOS
272.3.2.3 Cabri 3D
613.7 CONSIDERAÇÕES ÉTICAS
282.3.2.4 Poly
62CAPÍTULO IV - APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS
292.3.2.5 Equation Grapher
63CAPÍTULO V - CONCLUSÕES
302.3.2.6 Geoplan
64CAPITULO VI - RECOMENDAÇÕES
312.3.2.7 Geospace
65ANEXOS
322.3.2.8 Graphequation
66ANEXO 1
332.3.2.9 Graphmatica
67ANEXO 2
342.3.2.10 MathGV
68ANEXO 3
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
O CeoSaulo Catharino1h 41m$8 · $0.00
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Educação antirracista e decolonial no chão da escolaDeborah Monteiro4h 8m$7 · $0.00
Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m$7 · $0.00
Como levar um homem à loucura na camaMaurício Sita4h 57m$4 · $0.00
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