
المنهاج القويم
في أصول التربية والتعليمBy محمد الصَّاويLength5h 56m
About this audiobook
التربية لا يمكن شرحها في كلمة موجزة؛ لأن معناها كبير يستوجب الكلام الكثير ولأن الإيجاز في شرح الحقائق العلمية لا يناسب المبتدئ الذي هو أحوج إلى الشرح والإسهاب .. فقد قال أفلاطون"التربية وصول الروح، والجسم إلى كل كمال وجمال ممكن".. وقالت العرب: "التربية هي إبلاغك الشيء درجة كماله تدريجياً بوساطة العناية به والهيمنة عليه"..
أما فريبل فقال عن مدرسته في التربية : "الغرض من التربية هو الحصول على الإنسان الكامل ، وغايتنا هي تخريج أبناء موصوفين بالرقي العقلي والأدبي مستعدين لتضحية النفس والنفيس في سبيل وطنهم العزيز وقت الخطر، وتخريج أناس يعملون لسعادة بلادهم ويرقون في العلوم، والصنائع ويطلبون العلم طوال حياتهم ، يحبون الله ويطيعونه حتى يتيسر لهم الرقي"..وفي رأي سبنسر: "التربية هي إعداد الشخص لأن يعيش عيشة آمنة " .
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 56 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 28, 2024
LanguageArabic
Table of contents
1المنهَاجُ القوِيم
19الألعاب الحرة
2الكتاب: المنهَاجُ القوِيم في أصول التربية والتعليم
20التمارين الجسدية:
3مقدمة
21الفوائد الجسمية:
4القسم الأول
22الفوائد الخلقية:
5توسيع دائرة الفكر:
23فوائد الامتحانات:
Show all chaptersShow less
6الصفات الخلقية:
24أقسام الامتحان:
7القسم الثاني
25أنواع الامتحان:
8أمثلة للتوضيح:
26الامتحان المدرسي العام:
9الحالات الثلاث للإجابة:
27نظام الامتحان، وسيره:
10دروس النقد
28(3) الحجرات.
11طريقة الدرس:
29القسم الثاني
12القسم الأول
30العادات البدنية:
13صفات العقاب المؤثر:
31دواعي التشويق:
14مزاياها:
32درجته:
15ملاحظة على طرق التقسيم:
33عوائق الانتباه:
16فوائد التقسيم الجمعي:
34(3) عوائق نفسية:
17واجبات المعلمين:
35(4) العمل:
18الفُسَح، والألعاب المدرسية
36(10) الاعتماد على الترغيب في العمل مع الكبار: