
المعلم.. في التربية وطرق التعليم ونظام المدرسة
By عبد العزيز عطيةLength3h 57m
About this audiobook
يعد هذا الكتاب من الكتب العربية الرائدة في مجال التربية، وضعه مؤلفه الأستاذ "عبد العزيز عطية" وأصدره في عام 1921، قبل أن تعرف جامعاتنا كليات التربية، فقد انتبه الرجل مبكرا إلى ضرورة إتاحة كتاب في فن التربية والتعليم، يضع فيه "كل ما يهم المربي معرفته من نظام المدرسة وإدارتها، وكيفية تعليم العلوم، وما يتبع ذلك من البحث في الطفل".. وهكذا يوضح العنوان أضلاع المثلث المكون للعملية التعليمية، والذي يشكل الأرضية التي يقف عليها المعلم.
ذكر المؤلف تعريفات عديدة للتربية أوردها فلاسفة وعلماء منذ أفلاطون وحتى هربرت سبنسر، ويراها كلها تتحدث في المطلق، ويخلص من مناقشتها إلى أن معنى التربية " هو تقوية الجسم إلى حد يقوى معه على العمل لإفادة نفسه وغيره وتهذيب النفس وتطهير الأخلاق ليتمكن الشخص من معاشرة الناس ومعاملتهم"، والتربية بهذا المعنى "تنقسم ثلاثة أقسام ويراد بها تقوية أعضاء الجسم وخلقية (أو أدبية) ويراد بها تهذيب النفس وتقويم الأخلاق وعقلية ،ويراد بها استعمال قوة الفكر وإخراجها من حيز القوة إلى حيز الفعل وتنميتها بالعلوم والمعارف فيصير الشخص على درجة مقبولة من الفضل".
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 13, 2025
LanguageArabic
Table of contents
1المُعَلم
14( المجموع العصبي )
2الكتاب: المُعَلم.. في التربية وطرق التعليم ونظام المدرسة
15حاسة اللمس :
3تقديم
16استئصال العادات الرديئة :
4مقدمة المؤلف
17الفصل السادس
5الفصل الأول
18كيفية تدريس العلوم المقررة للمدارس الأولية
Show all chaptersShow less
6الفصل الثاني
19رابعا : كيفية تدريس علم المطالعة
7طرق التشويق:
20حادي عشر : كيفية تعليم الرسم
8الفصل الرابع
21الفصل السابع
9قواعد لبناء المذكرات
22محاسن الطريقة الثالثة :
10مراتب الدرس المادة الطريقة
23الفصل الثامن
11السبورة
24اختلاف التوالي سرعة وبطئًا
12نوعية الأسئلة والغرض منها:
25الفصل التاسع
13الفصل الخامس
26الفهرس