Letras e educação

Letras e educação

encontros e inovações: Volume 1By Letícia Fonseca Braga Machado
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length9h 44m

About this audiobook

Acompanhar o processo vivo e contínuo que é o desenvolvimento das línguas e das linguagens ao longo do tempo é uma tarefa fundamental para a compreensão de nosso momento histórico e uma medida para transformação ativa da sociedade. Mais premente ainda é pensar esse desenvolvimento em conjunto com a formação de subjetividades. Hoje, é importante considerar a relação que a educação, dentro dessas áreas do conhecimento, vem estabelecendo com as novas tecnologias e meios de difusão. Neste volume, encontraremos um conjunto de trabalhos que abrangerão assuntos diversos, mas que tocam essas questões fundamentais, contribuindo para repensarmos a relação do campo de estudo das Letras com a Educação.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length9 hrs 44 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 27, 2022
LanguagePortuguese

Table of contents

1Introduction
9Ana Lúcia de Souza Lopes
2A ORALIDADE NO TEXTO LITERÁRIO COMO TRAÇO IDENTITÁRIO DO AUTOR: UMA ANÁLISE DA AUTOBIOGRAFIA DE OZZY OSBOURNE
10O PERCURSO HISTÓRICO DA PALAVRA COISA: DO PORTUGUÊS ARCAICO AO MODERNO: Maria Eduarda Hilarino Drumond
3Fernando Leite Morais
11O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA
4Tiago Ramos e Mattos
12Adria Kezia Campos Lima
5GÊNERO TEXTUAL: UM INSTRUMENTO DE AÇÃO COMUNICATIVA COM FOCO NA AUTONOMIA DISCURSIVA DO APRENDIZ: Gesilda Marques da Silva Ramos
13Neuda Alves do Lago
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6O CORDEL “RECOMECE” DE BRÁULIO BESSA E A PERSPECTIVA MOTIVACIONAL A PARTIR DAS METÁFORAS ORIENTACIONAIS: Amanda Muniz da Silva
14PANORAMA BIBLIOGRÁFICO DE PESQUISAS BRASILEIRAS DE TRADUÇÃO DE POESIAS DE PORTUGUÊS/LIBRAS/PORTUGUÊS DE 2007 A 2020: LEVANTAMENTO DE CATEGORIAS E ETAPAS DE TRADUÇÃO: Glauber de Souza Lemos
7O IMPACTO DA TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI: como os conteúdos produzidos e consumidos por jovens podem ser incorporados na escola?
15RELAÇÃO ENTRE SEMIÓTICA E A PRÁTICA DOCENTE: Andressa Coelho Franco
8Isabela França Prataviera
16RETEXTUALIZAÇÃO E INTERVENÇÕES DISCURSIVAS EM ENTREVISTAS: Márcia Souza Maia e Araujo

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