Formação Continuada de Professores

contribuições para reelaboração das práticas pedagógicas em Ciências da Natureza no Ensino FundamentalBy Maria Oneide Lino da Silva

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Length10h 23m

About this audiobook

Esta obra é fruto da pesquisa de Doutorado, realizada em uma escola pública municipal, em Teresina-PI, nos anos de 2016 a 2018, visando investigar as contribuições da formação continuada para a reelaboração das práticas pedagógicas dos professores no ensino de Ciências da Natureza nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir de considerações sobre a formação dos professores no Brasil, professores de Ciências da Natureza e seus aspectos históricos. A metodologia se deu por meio da pesquisa-ação, e explicita a "Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais e a Prática Pedagógica em Ciências da Natureza", com a compreensão dos professores sobre: formação, os cursos e programas existentes e a reelaboração da Prática Pedagógica em Ciências da Natureza, realizando ciclo de conversas, e 05 (cinco) professores parceiros e seus relatos, com oficinas e o estudo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E, nas considerações finais, relata que a formação continuada contribui para a reelaboração das práticas dos professores, baseada na reflexão crítica, com saberes específicos para a área de Ciências da Natureza, tendo em vista mudanças que o ser humano vivencia, e suas necessidades formativas. Profª Dra. Maria Oneide Lino da Silva-UFPI/FAESPI

Nature & Wilderness

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length10 hrs 23 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateOct 31, 2022

LanguagePortuguese

1PREFÁCIO

253.1 EIXO CATEGORIAL I - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

2INTRODUÇÃO

263.1.1 CATEGORIA 1.1 - COMPREENSÃO DOS PROFESSORES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA

3CAPÍTULO I FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

273.1.2 CATEGORIA 1.2 - CURSOS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO VIVENCIADOS NO CENTRO DE FORMAÇÃO DO MUNICÍPIO

41.1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL

283.1.3 CATEGORIA 1.3 - FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS NATURAIS

51.2 CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO BRASIL

293.1.4 CATEGORIA 1.4 - NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS

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61.3 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA

303.2 EIXO CATEGORIAL II - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS NATURAIS

71.4 NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

313.2.1 CATEGORIA 2.1 - IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA AO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS

81.5 SABERES NECESSÁRIOS ÀS PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

323.2.2 CATEGORIA 2.2 - ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

91.6 AS PRÁTICAS EDUCATIVA, PEDAGÓGICA E DOCENTE

333.2.3 CATEGORIA 2.3 – CICLOS DE CONVERSAS EM CIÊNCIAS NATURAIS

101.6.1 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

343.2.4 CATEGORIA 2.4 - CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA REELABORAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS NATURAIS

111.6.2 PRÁTICAS REFLEXIVAS DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS

35CAPÍTULO IV CICLOS DE CONVERSAS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

121.6.3 FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO E CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA

364.1 PRIMEIRO CICLO DE CONVERSA: SOCIALIZANDO O PLANO DE TRABALHO

131.7 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: 1.7.1 ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

374.2 SEGUNDO CICLO DE CONVERSA: ESTUDANDO SOBRE FORMAÇÃO E NECESSIDADES FORMATIVAS

14CAPÍTULO II TRAJETÓRIA METODOLÓGICA DA PESQUISA

384.3 TERCEIRO CICLO DE CONVERSA: PLANEJANDO AÇÕES E TEMÁTICAS DE ESTUDO

152.1 MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO DA PESQUISA-AÇÃO: 2.1.1 CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA-AÇÃO

394.4 QUARTO CICLO DE CONVERSA: ESTUDANDO OS TEXTOS SELECIONADOS

162.2 CAMPO DA PESQUISA

404.5 QUINTO CICLO DE CONVERSA: SEGUNDA FASE DA ESPIRAL: O AGIR

172.3 PARCEIROS DA PESQUISA

414.6 DO SEXTO AO NONO CICLOS DE CONVERSAS: OBSERVAR, REFLETIR, REPLANEJAR, OBSERVAR E AGIR

182.4 COLETA E PRODUÇÃO DE DADOS

424.7 OFICINAS DOS CONTEÚDOS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA

192.4.1 QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO