
Enseñar a leer y escribir en educación inicial
By María Cristina Solís Zañartu, Emy Suzuki S., Paz Baeza B.Length6h 1m
About this audiobook
La enseñanza de la lengua en la Educación Inicial es una tarea desafiante para los educadores, no sólo porque aprender a leer y escribir es un reto para cada estudiante, sino porque este conocimiento es trascendental para que ellos puedan aprender de otras disciplinas.
Este texto aborda los aspectos teóricos que constituyen el marco referencial de una propuesta para desarrollar las competencias orales, de lectura y de escritura, como también sugerencias de actividades para la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo didáctico equilibrado.
Las autoras presentan nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje.
Asimismo, se presentan sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura y se ofrecen recursos y secuencias didácticas que ilustran y orientan a los educadores en la implementación de la propuesta, lo que convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 2, 2018
LanguageEnglish
Table of contents
1Introducción
19Etapas del desarrollo de la escritura
2Capítulo I: Factores claves para enseáar a leer y escribir
20Estrategias para apoyar el desarrollo de la escritura inicial
3Componentes de la alfabetización inicial
21Componentes claves del proceso de aprender a producir textos
4Aproximación y motivación a la lectura y la escritura
22Sugerencias de actividades para fomentar la escritura en el aula
5Comprensión de lectura en la etapa de alfabetización inicial
23Contextos para el desarrollo de la escritura
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6Capítulo II: Desarrollo de la comunicación oral en el nivel inicial
24Progreso de la escritura en educación inicial
7Etapas en el desarrollo del lenguaje oral
25Evaluación de la producción escrita
8Componentes del lenguaje oral
26Capítulo V: Cuna propuesta para enseñar a leer y escribir en el nivel inicial
9Enseñanza de la comunicación oral
27Modelo de enseñanza de la lectura y escritura del Programa AILEM UC-UC
10Actividades para el desarrollo de la lengua oral
28Características del Programa AILEM UC
11Progresión de aprendizajes en comunicación oral en la educación inicial
29Estrategias del Programa AILEM UC-UC
12Evaluación de la comunicación oral
30Cómo se implementan las estrategias
13Capítulo III: Desarrollo de la lectura en el nivel inicial
31Capítulo VI: Secuencias didácticas para enseñar a leer y a escribir
14Componentes claves conducentes a la adquisición de habilidades para la lectura y escritura
32Secuencia Didáctica 1
15Las etapas en el desarrollo de un lector
33Secuencia Didáctica 2
16Sugerencias de actividades para fomentar la lectura en el aula
34Secuencia Didáctica 3
17Evaluación de la lectura
35Secuencia Didáctica 4
18Capítulo IV: Desarrollo de la escritura en el nivel inicial