
As metáforas do brincar e sua dimensão na clínica psicopedagógica
By Rossana AngeliniLength6h 2m
About this audiobook
A obra se destina à área de Psicopedagogia Clínica e Institucional, aos estudantes, professores, em geral, profissionais e pesquisadores que se ocupam das dificuldades no processo de aprendizagem de crianças, jovens e adultos. Apresenta um caráter não só preventivo, mas terapêutico, cujo objetivo é compreender o porquê das dificuldades em aprender, o que "fratura" a aprendizagem do sujeito. Por meio de um estudo de caso, o livro traz a dinâmica que se constrói na clínica entre o psicopedagogo e a criança atendida, bem como as metáforas geradas pelo brincar, no setting psicopedagógico, o que aponta novos caminhos para o psicopedagogo, bem como uma ação reflexiva sobre sua práxis. Pela seriedade e relevância do trabalho, ele se insere entre os excelentes textos que contribuem para a construção interdisciplinar do conhecimento na psicopedagogia, tanto da ordem da pesquisa como da prática, devendo ser adotado como básico na formação do psicopedagogo e na qualificação de sua reflexão da prática.
Marisa Irene Siqueira Castanho - Presidente da ABPp
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 2 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 30, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1DEDICATÓRIA
21ANEXO 1
21. INTRODUÇÃO
22ANEXO 2
32. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
23OBSERVAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
43. OS MITOS, OS SÍMBOLOS, OS SIGNOS COMO CONSTITUIÇÃO DAS METÁFORAS: 3.1. As representações metafóricas e o campo semiótico
24I. OBSERVAÇÕES GERAIS:
54. UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
25II. LINGUAGEM:
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6O Espaço da Metáfora no Atendimento Clínico Psicopedagógico
26III. MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO:
74.1. As metáforas tomam corpo no consultório
27IV. CULTURA GERAL:
84.2. As estratégias metafóricas
28V. COGNIÇÃO:
95. O INTÉRPRETE E A RELAÇÃO SÍGNICA NO ATENDIMENTO
29VI. ATITUDES E COMPORTAMENTO SOCIOAFETIVO:
106. O MÉTODO E O PROCEDIMENTO DA INVESTIGAÇÃO
30VII. CONCLUSÕES:
116.1. O movimento do investigador e a interpretação
31ANEXO 3
126.2. O Caso
32ANEXO 4
136.3. Estrutura do Caso
33ANEXO 5
146.4. Descrição do Caso
34ANEXO 6
156.5. O percurso da estratégia lúdica na clínica
35ANEXO 7
166.6. A construção do espaço físico e sua influência no atendimento clínico psicopedagógico
36ANEXO 8
177. INTERPRETAÇÃO DO CASO
37ANEXO 9
188. CONSIDERAÇÕES FINAIS
38ANEXO 10
199. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
39APÊNDICE
20ANEXOS