"a Música Como Linguagem No Processo De Alfabetização Científica Nas Aulas De Química"

"a Música Como Linguagem No Processo De Alfabetização Científica Nas Aulas De Química"

By Miguel Luís Da Silveira
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length4h 49m

About this audiobook

A MÚSICA COMO LINGUAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS AULAS DE QUÍMICA. Entre as ciências, a Química destaca-se devido às várias possibilidades de se abordar cada tópico, partindo de uma simples observação, de um experimento ou da leitura da própria natureza, surgindo os questionamentos e a problematização necessária para a produção de conhecimento científico. O que dificulta o ensino de química, muitas vezes, é a forma como é praticado, excessivamente transmissivo, não problematizado e descontextualizado, não considerando a compreensão e a vivência do aluno. Essa dissertação buscou a utilização da música como instrumento de trabalho e linguagem no processo de alfabetização científica nas aulas de química, de modo que houve maior interesse dos alunos em aprender esta disciplina e, consequentemente, promoveu-se uma melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem através do ambiente lúdico. Atualmente, seria mais fácil elencar os ambientes nos quais a música não está presente. Os celulares, cada vez mais modernos, são uma ferramenta didática potencial no processo de ensino e aprendizagem, quando têm o seu uso orientado pelo professor. A utilização de metodologias ativas, em que o aluno é o protagonista e o produtor do seu próprio conhecimento, confere uma nova dinâmica ao processo, sempre orientado pelo professor-mediador, que também acaba assumindo o papel de pesquisador-orientador do processo pedagógico. O presente trabalho desenvolveu uma sequência didática para ensinar o conteúdo de Eletroquímica, utilizando uma metodologia lúdica, com músicas e/ou paródias autorais, acompanhadas de problematizações e contextualizações, considerando as vivências dos alunos. Em seguida, os grupos de alunos, de acordo com as suas preferências musicais, produziram músicas inéditas e/ou paródias musicais como produtos desse trabalho, envolvendo os conceitos-chave dos conteúdos de eletroquímica que foram trabalhados em sala de aula, evidenciando o processo de alfabetização científica segundo CHASSOT e MILLER.

Audiobook details

GenreScience and Nature, Education and Learning
Length4 hrs 49 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 10, 2023
LanguagePortuguese

Table of contents

1Miguel Luiz da Silveira*
2REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................135
3A minha mãe, Aparecida de Lourdes Silveira, pelo perene apoio nos estudos;
4Lista de Tabelas (pt. 1)
5Lista de Tabelas (pt. 2)
Evangeline
EvangelineHenry Wadsworth Longfellow.1h 47m$5 · $0.00
Tratado De Alquimia Sexual
Tratado De Alquimia SexualSamael Aun Weor3h 24m$75 · $0.00
Operações Unitárias Na Indústria Química
Operações Unitárias Na Indústria QuímicaArmin Franz Isenmann11h 3m$7 · $0.00
Parte elétrica e dispositivos elétricos da NR 12
Parte elétrica e dispositivos elétricos da NR 12Irênio Silva Júnior, Aledson Damasceno Costa2h 6m$12 · $0.00
A Proteção Radiológica
A Proteção RadiológicaRicardo Andrade Terini5h 37m$29 · $0.00
Moby Dick
Moby DickHerman Melville23h 34m$7 · $0.00
Rio Amazonas
Rio AmazonasPaulo Mota3h 46m$6 · $0.00
Matemática Básica
Matemática BásicaMaycon Assunção42m$5 · $0.00
Roteiros De Investigação Científica
Roteiros De Investigação CientíficaFábio Rauen9h 45m$7 · $0.00
Eu Psicótico
Eu PsicóticoVítor De Oliveira Silva3h 13m$8 · $0.00
Mente Verde
Mente VerdeFrank Herbert6h 38m$6 · $0.00
Física Quântica Para Iniciantes
Física Quântica Para IniciantesJideon F Marques4h 26m$10 · $0.00
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Os Segredos Da Mega SenaFernando Moreira7m$7 · $0.00
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